（回答者に交代）

大原敬子：
こんにちは。

相談者：
こんにちは。

大原敬子：
あのですね、

相談者：
はい

大原敬子：
今のお話を伺っているとお、

相談者：
はい

大原敬子：
別に何でもない事なんですよねえ？

相談者：
はい

大原敬子：
あのお、このパターンってあるんですけどもねえ？

相談者：
はい

大原敬子：
あのお、わたし、よく幼児教育って言っていますけれどもお、３０からあ、段々段々、「何をやっても上手く行かない」とか、
「非常に悩みがある」とか、原因が不明の時っていうのは、就学前の、

相談者：
はい

大原敬子：
要するに、６才・・児・・前の、

相談者：
はい

大原敬子：
親子関係に、物凄く影響してるんですねえ。

相談者：
はい

大原敬子：
３５才のお嬢さんが、お父さんを嫌い。
挨拶しない。

相談者：
はい

大原敬子：
リビングに行かない。

相談者：
はい

大原敬子：
これ・・ほとんどの共通のパターンはですねえ・・
お母さんとお父さんがあ、

相談者：
はい

大原敬子：
同じような感覚で、子どもに教育した時、そうなるんですねえ。

相談者：
はい

大原敬子：
お父さんだけではないんです、これ・・
そしてねえ、部屋を片付けられないってのはあ、ほとんどがあ、両親に対する怒りとか、憎しみがあるんですねえ。

相談者：
はい

大原敬子：
それはですね、怒りと憎しみって言うと、とても怖い事に思うでしょ？
そうじゃなくって、「わたしは、こーんなに苦労をしてるのにい」

相談者：
はい

大原敬子：
「この苦労を理解してくれない」と思うよな、事、子が、こういうお嬢さんなんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
ですから、ペットボトル、汚いとか、

相談者：
はい

大原敬子：
それから、朝起きたら、カーテンを開けるとか、

相談者：
はい

大原敬子：
そういう事、何故必要なのかってのが、分からなくなってしまうんです。
自分の心が、常に、お母さんとお父さんに行ってるから・・・
ま、一般的な共通点で良いですかあ？

相談者：
はい

大原敬子：
あのお、まず、３５才で、あの、部屋が片付けられない。

相談者：
はい

大原敬子：
リビングには、絶対に行かない。

相談者：
はい

大原敬子：
お、父親を憎んでいる。
これだけのパターンってえ、ちょっとお、申し上げますとお、

相談者：
はい

大原敬子：
このパターンのお、お子さんっていうのはあ・・
優しくって、

相談者：
はい

大原敬子：
そして、結構、気を使って・・
この子がいないと、部屋の中が寂しいっていう感じ、小さい時はねえ？

相談者：
はあい

大原敬子：
そういうお嬢さんなんです。

相談者：
はい

大原敬子：
それから、この一般的にい、

相談者：
はあい（小さい声）

大原敬子：
こういうパターンの場合にはあ、例えばですねえ、子どもにですねえ、食べ物を与える時にい、「何がいい？」って聞きます。

相談者：
・・はい

大原敬子：
そうすると、このお、お嬢さん、このタイプのお嬢さんです。

相談者：
はい

大原敬子：
タイプのお嬢さんは、お母さんが、お父さんが、「『どちらを取れ』と言ってるかな？」ってのが、暗黙に分かるんですねえ。

相談者：
はい

大原敬子：
そうすっと、お母さん、お父さんが、喜ぶ物を、選ぶんです。

相談者：
・・はい

大原敬子：
そうして行くうちに、就学前にして行くとお、段々、好きな物をお、無い方が、自分の生き方が楽になるんです。
この家に所属する場合はですね。

相談者：
はい

大原敬子：
ですから、好きな物は、無い、とする。
無くって、お父さんとお母さんの、要求の物に、応える。

相談者：
はい

大原敬子：
そうすると、生き易くなりませんか？
そうなって来るとお、

相談者：
はい

大原敬子：
「好きな物がない」
もっと言うと、「自分を無くす」

相談者：
あ、はい

大原敬子：
もっと言うと、「朝、カーテンを開けるう？」

相談者：
はい

大原敬子：
「カーテンを開けて、どこが気持ちがいいのお？」
「だったら、カーテンは閉め切ったままで」

相談者：
はい

大原敬子：
「別に、必要ないんじゃないか？」
つまり、気持ちがいいとか、

相談者：
はい

大原敬子：
そういうものが無くなってきちゃうんです。

相談者：
はい、無いと思います。

大原敬子：
あ、それは、当たっていますか？

相談者：
当たってます。

大原敬子：
あああ

相談者：
もう、はい

大原敬子：
たぶん、そ、そうするとですねえ、

相談者：
はい

大原敬子：
気持ちがいいって事、分からない。

相談者：
はい

大原敬子：
から、ものの基準、良い悪いが分からない。
良い、悪いは、お父さん、お母さんがあ、

相談者：
はい

大原敬子：
不機嫌にならない事が、良い、悪いなんですねえ。

相談者：
・・はい

大原敬子：
それをお、小学校前に経験しますとお、

相談者：
はい

大原敬子：
中学、高校、大学に行き出すとお、社会が見えて来ますねえ？

相談者：
はい

大原敬子：
何かが違ってるんです。

相談者：
はい

大原敬子：
何かが。

相談者：
はい

大原敬子：
自分の家と。

相談者：
はい

大原敬子：
それでも、このお嬢さんは、家に離れられないのはあ・・
離れられないんですねえ。

相談者：
・・・

大原敬子：
今、憎ん、お父さん、お母さんを、好きではないんですねえ。

相談者：
・・はい

大原敬子：
それは、お母さんも、ご存知だと思うんです。

相談者：
はい

大原敬子：
もう一度、お母さん、思い出してえ・・
電話をした時の、最初の動機はあ、

相談者：
はい

大原敬子：
「この娘と、自分の関係」です。

相談者：
はい

大原敬子：
が、段々おかしくなって来た事をお、あなたは感じていて、今日、電話なさったんじゃないでしょうか？

相談者：
・・そうかも、しれません（苦笑）
はい

大原敬子：
娘さんの、心がですねえ、

相談者：
はい

大原敬子：
何を考えてるのかが、全く分からなくなって来たのが、今の状況だと思います、きっと。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
何をしても、返って来ないんですよねえ？

相談者：
そういうふうに、あのお、一回、あのお、お父さんと話さなくなったのはあ、ずっとお、今まで、引きずってて、「どうしてえ、あの、そこを、仲良くしたりとかあ、あの、仲直りのきっかけが、主人にも、娘にもお、掴めないでえ、ダラダラダラダラあ、こう、来たんじゃないかな？」と、わたしは思ってたんですけどお、

大原敬子：
そうですか。

相談者：
はあい

大原敬子：
そうしましたらねえ？

相談者：
はい

大原敬子：
あのお、１つだけ言います。

相談者：
はい

大原敬子：
お嬢さん、今、SOSって言ってるんです。

相談者：
はあい

大原敬子：
ね？
そこを、お母さんがあ、

相談者：
はい

大原敬子：
仲良くするっていう事はあ、お嬢さんにとっては、もっと地獄なんです。
大事な事はあ、お嬢さん、今、このままで、したかったならばあ、

相談者：
はい

大原敬子：
この、静かに静観する事なんです。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
それがあ、一番、お嬢さんのためには、今、なるんですう。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
そうしますと、今日の相談はあ、

相談者：
はい

大原敬子：
「どうしたらいいですか？」って言う時にい、

相談者：
はい

大原敬子：
この結論が、就学前、６才児までにい、何かがあったって事、わたし言いましたねえ？

相談者：
はい

大原敬子：
それは、親は誰も知らないです、わたし達も。
でも、子どもってのは、デリ、デリケートなお子さんでいらっしゃる・・とお、

相談者：
はい

大原敬子：
やっぱり、小さな事があったはずなんです。

相談者：
はい

大原敬子：
で、このラジオで、お話にならなくて結構ですから、わたしが言った事を、もう一度、チェックして頂けますかあ？

相談者：
はい

大原敬子：
「この子が、６才になるまでえ」

相談者：
はい

大原敬子：
「わたしは、この子に、何等かの、依存はしてなかっただろうか？」

相談者：
はい

大原敬子：
それから、二つ目は、
「自分達があ、家族でえ」え、まあ、夫婦関係で話す時にい、
「第三者が入るとお、非常に仲の良い夫婦なんだけれどもお、二人だけになると、結構、沈黙になってしまう事が、あっただろうか？」

相談者：
あ、はい

大原敬子：
で、三つ目です。
三つ目は、「お腹が痛い」とか、

相談者：
はい

大原敬子：
「ここが痛い」時に、もう一度、自分が、小さい時に、この子に、「何て言っただろうか？」って、

相談者：
はい

大原敬子：
例えば、頭が痛い時にい、「あ、じゃあ、これ貼ればいいわね」とか、
「はい、薬を塗りましょう」ではなくって、

相談者：
はい

大原敬子：
「何を言っただろうか？」って、これを、子どもは覚えてるんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
子どもは。
これ、三つ目です。

相談者：
はい

大原敬子：
で、４つ目です。

相談者：
はい

大原敬子：
「お嬢さんが、部屋が汚い」って言いましたね？

相談者：
はあい

大原敬子：
部屋が汚いっていう事はあ、

相談者：
はい

大原敬子：
「何故だろうか？」って考えてて挙げたいんです。

相談者：
はあい

大原敬子：
次がです。
このお嬢さんが、好きな物、

相談者：
はい

大原敬子：
嫌いな物をお、あなたは知ってるだろうか？って。

相談者：
はい

大原敬子：
この、いくつかのお、要点をお、お母さま、電話切った後にい、

相談者：
はい

大原敬子：
よー、一度、見て頂いて、

相談者：
はい

大原敬子：
今日、「何故？」、「父親と仲良くなって欲しい」という前にい、

相談者：
はい

大原敬子：
「お嬢さんが、何故、こうなったか？」という、

相談者：
・・はい

大原敬子：
根っこの部分です。

相談者：
はい

大原敬子：
をお、もう一度、お母様、自分・・幼児期を思い出して、

相談者：
はい

大原敬子：
考えて頂いた時の方が、答えは出ると思いますけれどもお、

相談者：
はい・・

大原敬子：
先生・・

相談者：
そうしたいと思います。

大原敬子：
（ドリ助に）よろしいでしょうか？

相談者：
はい

大原敬子：
先生、どうぞ・・

（再びパーソナリティ）