（回答者に交代）

マドモアゼル愛：
はい、どうも、こんにちはあ

相談者：
お願いします

マドモアゼル愛：
はい
ま、お母さんとしてはあ、

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
ま、大学行って、真面目にやってたんだからね、

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
ま、特に、あのお、特に薬学う、ま、資格、国家資格とも関係するう、えー、将来、仕事に就けるわけじゃない？

相談者：
あ、はい

マドモアゼル愛：
ね、だから、ま、安定してるし、えー、っていうことで、まあ、出来たら続けてもらいという、ま、親心としてのお、お気持ち・・でいるってことだよね？要するにね。

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
ね、はい、それは、よく、あのお、分かります。
ほいで、あのお、確かにそういう、一個の価値っていうのは、大事だし、

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
また積み上げていって、段々と、そういう確実なものを作っていく、姿勢っていうのも、

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
若い頃、ちゃんと持っておくこと、は、大事だと思うんだよね。

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
それと、もう一方で、ただ、若い人の、心の中には色んなもんが、未来に向けて、芽生えてくる。
そいでえ、結局、エネルギーを、情熱を、ほんとに向けるもの、に向けたいと。

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
ね。
そいで、その、恋愛でも、仕事でも、お金儲けでも、なんでもいいんだけれども、やれねばならないという気持ちでやるのと、エネルギーが向かって、これをどうしてもやりたいと、思う気持ちで、やるのとでは、

相談者：
ええ

マドモアゼル愛：
まだ、将来性っていう意味では、可能性も、やる気があれば、やっぱり、あるという、ことも、やっぱり事実だと思うんですよ。

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
ね。
その、２つのお、その価値観の、中で、彼が、なんていうのかな、一個の挫折、これまで、あのお、記憶力も良かったと思っていたし、

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
勉強もそれなりに出来たと。
確かに２年までは出来たと。

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
ま、何か、でも、きっかけがあったと思うんだけども、つい、他のことに関心がいって、それがちょうど、色々な専門知識、の、おー、大量に覚えなくちゃいけないような、３年になったと同時に、

相談者：
ええ

マドモアゼル愛：
難しい時期と重なったんだと思うんだよね、僕ね。

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
そいでえ、これまでのようにやっていけば、ま、なんとかいくだろうと思ったものが、

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
実は、ちょっと無残な結果になって、その単位を落とすというようなところまで、いってしまったと。

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
いうことで、えー、彼も、わりと、パッと、嫌なもんから、あの、もう見たくない、切り替え、たいという、気持ちがおそらく、その時、襲ってきてね、

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
あのお、そういうこと言い出してると。

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
いうふうに思うんだけれども。

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
まだ、投資家にホントになりたいとか、という考えも、地に足の着いた、考えにまで成長していない気がすんのよね、今の話だと。

相談者：
あ、そうです

マドモアゼル愛：
うん

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
そいから、これまで、続けていくと、ほんとに、もうこんなの嫌だ、やめちゃいたいという、気持ちも、まだ一時の、感情だなっていう、レベルを超えたもんでもないような気がすんだよね。

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
だから、この３年生の、これから３年生だよね？

相談者：
はい、そう、これから４年生です。

マドモアゼル愛：
あ、これから４年生か、

相談者：
留年したら３年生ですけどね

マドモアゼル愛：
ただ、ちょっとごめんなさいね、そのシステムなんだけど、留年っていうのがちょっと意味が分からなくて、２年までは２年、

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
３年までは３年っていう形で、一個一個のプロセス、単位、総合単位じゃなくて、というのがある学校なわけだ？

相談者：
そうです

マドモアゼル愛：
普通、留年っていうのは、４年で、あのお、単位が足りないから卒業できないから留年になるというのはよくある話なんだけども、

相談者：
ええ

マドモアゼル愛：
３年は３年で終えなくちゃいけないものがあるってことなわけね？

相談者：
そうです

マドモアゼル愛：
あー
そうすると、４年になれない可能性があるということなんだ。

相談者：
そうなんです

マドモアゼル愛：
あー
そこら辺の目処を、

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
もう、結構、本人がやる気さえ見せれば、先生も結構人間だから、そのお、もう、オレ辞めちゃってもいいやっていう形になったらあ、確かに落第になっちゃうかもしれないけれども、

相談者：
ええ

マドモアゼル愛：
いや、もう一回心入れ替えて、ちょっと、一応、やっぱ資格だけは取っておきたいとか、いう、つもりになれば、先生も、なんか、大目に見てくれるっていう、大学っていうところは、まだそういうところがあるような（苦笑）気がするんですよね、ちょっとね。

相談者：
あ、はい

マドモアゼル愛：
だから、まあ、彼の、２つの、ところに僕は足場を、まだ作っといて、あのお、な、なんか、不利になったから、もう、ショックを受けてやめちゃうっていう短絡・・な方向だけじゃなくてね、

相談者：
あ、はい

マドモアゼル愛：
かといって、あ、若い人が、投資家を目指して、えー、何か、あのお、やる、それだってね、投資って、やっぱり難しい面もあるんですよ。

相談者：
あ、はい

マドモアゼル愛：
うん、だから、やっぱり、勉強しなくちゃいけないだろうし、

相談者：
ええ

マドモアゼル愛：
どっちにしろ、すぐ決められる話じゃないっていうスタンスを、やっぱ、お母さん、冷静に、言ってあげて、どっちがいい、学校に残んなくちゃいけないっていう答えありきではなくてね、

相談者：
ええ

マドモアゼル愛：
どちらにせよ、一年くらい考える、重要な問題じゃないだろうか？と。

相談者：
そおなんです・・

マドモアゼル愛：
いうことで、お話されるっていうような、ま、余裕って言うのかな。

相談者：
あ、はい

マドモアゼル愛：
うん、があると、お互いの、なんて言うの、親子の話がね、

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
出来るんじゃないかなと、いう気があ、しますよね。

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
まず答えありきではない、ところで、どうかなあ、そういう・・あのお、話し合い・・だって、投資で、もし万が一成功して、豊かになったら、母さんにも、家、作ってよ、ぐらいのお、話だと面白いのは面白いもんね、だってね。
うん、あのお、まあ、そのぐらいの心づもりで、

相談者：
ええ

マドモアゼル愛：
お母さんも気楽に、まだ時間があるんだ、この子には。
可能性があるんだと、いう視点に立って、

相談者：
はい

マドモアゼル愛：
この問題を取り上げてって、方がいいんじゃないかなっていう気はすんですよね。

相談者：
あ、はい

マドモアゼル愛：
うん

相談者：
わかりました

マドモアゼル愛：
ちょっと加藤先生に伺ってみたいなと思います

（再びパーソナリティ）