（回答者に交代）

三石由起子：
はい、こんにちは。

相談者：
こんにちは。
よろしくお願い致します。

三石由起子：
はい
そう、幼稚園っていうのは、

相談者：
はい

三石由起子：
私立ですか？、公立ですか？

相談者：
そうです。

三石由起子：
私立ね？

相談者：
はい、はい

三石由起子：
あのね、私立って結構、手厚いはずなんですよ。

相談者：
・・ええ

三石由起子：
ね？、み、あの、見てるのがね？

相談者：
ええ

三石由起子：
あのねえ、あのお、わたしも、ホントに昔の事なんだけどお、

相談者：
はい

三石由起子：
あの、子どもを育ててた時にね？（笑）

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
やっぱり、子どもってねえ、

相談者：
はい

三石由起子：
その頻度では、普通に怪我します。

相談者：
はい

三石由起子：
うん、あのお、必ずう、しますよ。

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
それでね？

相談者：
はい

三石由起子：
わたしは子どもがあ、怪我をして帰って来た時、その程度の怪我の話ですよ？

相談者：
はい

三石由起子：
その程度のお、ま、傷作って来たリい、

相談者：
ええ

三石由起子：
なんかして来た時にね？

相談者：
はい

三石由起子：
わたしはあ、えーと、見て見ぬふりをしてました。

相談者：
はい

三石由起子：
で、見て見ぬふりをしていたらあ、

相談者：
はい

三石由起子：
あの、わたくしの夫がですねえ、気にしましてね？

相談者：
はい

三石由起子：
「これは、あの・・幼稚園に言った方が良い」と。

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
それ、やっぱりね、子どもにね、「どうしたんだ？」って聞いたらあ、

相談者：
はい

三石由起子：
子どもが、口を濁してて言わないんですよ。

相談者：
あー、はい

三石由起子：
それでわたしは、「は、はあー」と思ったんですよ。

相談者：
はい

三石由起子：
それでね？（笑）

相談者：
はい

三石由起子：
あのお、幼稚園にい、その、文句を、言いに行くようなあ、行きかねないような態度を、

相談者：
ええ

三石由起子：
夫がしましたので、

相談者：
はい

三石由起子：
あのお、わたしはもう、言ったんですけどね？

相談者：
はい

三石由起子：
子どもがあ、傷をお、付けられて、

相談者：
うん

三石由起子：
ね？

相談者：
うん

三石由起子：
傷う、を、持って帰って来たらあ、

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
一番最初に考えなきゃいけない事っていうのは、

相談者：
はい

三石由起子：
他の子、倍の傷があるっていう事なんですよ。

相談者：
はい

三石由起子：
それはねえ？

相談者：
はい

三石由起子：
うちの子が別に、乱暴だって話じゃないの。

相談者：
はい

三石由起子：
うん、あの、女の子だしい、

相談者：
ええ

三石由起子：
そんなこっちからあ、やるう、話じゃないんですよ、もちろんないんですよ。

相談者：
ええ、ええ、ええ、ええ

三石由起子：
ないんだけどお、

相談者：
ええ

三石由起子：
子どもっていうのは、弾みでぶつかったりねえ？

相談者：
ええ

三石由起子：
弾みでうっかり、物を落としたりねえ？

相談者：
ええ

三石由起子：
え、転んだり、触ったりってのは、しょっちゅうあるはずなんですよ。

相談者：
はいはい

三石由起子：
だからね？

相談者：
はい

三石由起子：
自分の家の子が、１センチの傷だったらね？

相談者：
ええ

三石由起子：
２センチの傷を作ってる人が居るんだよ。

相談者：
うーん

三石由起子：
というふうに、思った方があ、

相談者：
うーん

三石由起子：
正しいのね？

相談者：
うん

三石由起子：
うーん
あの、あなたには、そのお、発想が無かったから、わたしあえて言うんだけど、

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
っていうのはねえ？

相談者：
はい

三石由起子：
そういう時に、「どうしたの？どうしたの？」って聞かれてえ、

相談者：
うん

三石由起子：
困るのは孫なんですよ。

相談者：
うん

三石由起子：
だってね（笑）

相談者：
うん

三石由起子：
自分はあ、うっかりなんだけどもお、

相談者：
うん

三石由起子：
まったく悪意はなかったんだけどもお、

相談者：
うーん

三石由起子：
相手の子どもにね？

相談者：
うん

三石由起子：
これより大きな怪我をさせたっていうのをお、

相談者：
うん

三石由起子：
おばあさんにどうやって説明します？

相談者：
はあ・・

三石由起子：
子ども、説明できないですよお？

相談者：
ええ

三石由起子：
それをね？、「誰にやられたの？」
「どうしたの？」って言ったら、

相談者：
うん

三石由起子：
いや、やられた訳じゃなくて、こういう時に、こういう事に、そ、その結果としてね？

相談者：
うん

三石由起子：
わたしの、この傷より、もうちょっと大きい傷がねえ？

相談者：
うん

三石由起子：
あの子にも出来た、みたいな事を、

相談者：
うん

三石由起子：
５歳の子、説明できないんですよ。

相談者：
うーん

三石由起子：
そういう時は、黙るんですよ。

相談者：
はいはい

三石由起子：
黙るか、

相談者：
はい

三石由起子：
或いは、「お兄ちゃんにやられた」って言うかね？

相談者：
うーんうーん

三石由起子：
でねえ、大事なのはねえ、

相談者：
うん

三石由起子：
問い詰めちゃ駄目なの。

相談者：
はーいはい

三石由起子：
無理矢理にねえ、説明を求めるとねえ、

相談者：
うーん、ええ

三石由起子：
５歳の子ってえのは、言葉の数少ないですから、

相談者：
はい

三石由起子：
嘘つきますよ。

相談者：
うーんうん

三石由起子：
うーん

相談者：
うーん

三石由起子：
でねえ？、無理矢理い、説明をお、求めた事によってえ、

相談者：
うん

三石由起子：
嘘をつかせるっていうのが、一番情けない事でね？

相談者：
うん

三石由起子：
これは、やっちゃ駄目なのね？

相談者：
うーん

三石由起子：
で、例えばねえ？
「おばあちゃん、こんな傷できちゃった、何々ちゃんがねえ」って、

相談者：
うーん

三石由起子：
言った時だけ聞いてやれば良いんでえ。

相談者：
ええ

三石由起子：
えー、「その傷どうしたの？」って言ってえ、それは、普通に聞く事ですからあ、

相談者：
うん

三石由起子：
聞いて、「いや、自分でやった」っちゅったら、
「あーそうですか」って、それで良いんですよ。

相談者：
うーん、うん、うん

三石由起子：
それ、もっとほっとけば良いし、

相談者：
うん

三石由起子：
それとね？

相談者：
うん

三石由起子：
「我慢する子で」「我慢する子だ」っておっしゃるけどお、

相談者：
うん

三石由起子：
そういう子がねえ？

相談者：
うん

三石由起子：
集団の中でえ、

相談者：
うん

三石由起子：
どういうう、うー、存在であるか、とかあ、

相談者：
うん

三石由起子：
どういう態度を見せるかっていうのはねえ？

相談者：
うん

三石由起子：
ホントに意外なんですよ。

相談者：
うーん

三石由起子：
あ、こんなおとなしい子だったのにい、こんなにハキハキものが言えるのか？、とかあ、

相談者：
うん

三石由起子：
うちでは、こんな事が言えるのにね？

相談者：
うん

三石由起子：
なんで、こんなにぐずぐずしてるんだろう？、とかね？

相談者：
うん

三石由起子：
思う事って、子どもを育ててる間中、いっぱいあるじゃないですか？

相談者：
うーんうん

三石由起子：
だからあ、その、集団の中でのお、孫の姿っていうのは見えてないですよね？

相談者：
うーんうーん

三石由起子：
だから、ひたすら我慢するう、子だ、っていう事をね？

相談者：
うん

三石由起子：
なんか、思い込まない方が良いですよね？

相談者：
あー・・

三石由起子：
それとね？、どうしても気になるんだったらね？

相談者：
うん

三石由起子：
幼稚園って、私立の幼稚園って、必ずお便り帳みたいのあるじゃないですか？

相談者：
ええ、ええ、ええ、

三石由起子：
今日は、こんな事お、

相談者：
はい

三石由起子：
が、ありました。とかあ、

相談者：
ええ

三石由起子：
なんか、ちょっとあれば、こう、担任と親との間で、家庭との連絡ノートっていうの、あるでしょ？

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
ありますよね？

相談者：
はい

三石由起子：
そこにねえ、

相談者：
はい

三石由起子：
書くんですよ。

相談者：
はい

三石由起子：
これ、書き方間違っちゃ駄目なんだけどお、

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
全くあのお、昨日は気が付かなかったんだけどお、

相談者：
ええ

三石由起子：
今朝見たら、ちょっと傷があった、と。

相談者：
はい

三石由起子：
でね？
「どうしたの」って、聞いてもお、口を濁しておりますと。

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
ね？

相談者：
はい

三石由起子：
他のお子さんを怪我させていないでしょうか？、と書くんです。

相談者：
はいはいはい

三石由起子：
他の事、書いちゃ駄目だよ。

相談者：
ええ、ええ、

三石由起子：
うーん

相談者：
ええ・・

三石由起子：
それだったら、書いて良いと思う。

相談者：
うーんうん

三石由起子：
そしたらあ、あの、先生がね？

相談者：
うん

三石由起子：
ああ、このくらいの傷を気にするう、家庭なのか？、と思えばね？

相談者：
うーんうん

三石由起子：
ああ、わたしも気が付かなかったけど、たぶん、こう、この時に、こーんな時に、あ、出来た傷じゃないかな？、とかね？

相談者：
うーんうん

三石由起子：
あのお、んな、誤魔化すような話じゃないですから。

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
正直に書いてくれるし、

相談者：
ええ

三石由起子：
また、そのくらいの傷があった時に、あ、この家庭は、気にするう家庭だと思えば、

相談者：
うーん

三石由起子：
今日は、こんなもんがひっくり返って、ここで怪我しました、と。

相談者：
うーん

三石由起子：
あのお、相手のお子さんも同じぐらいしてます、とか。

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
ちょっと書いてくれるようになるのでえ、

相談者：
はーい、

三石由起子：
あのお、しょっちゅう書いちゃ駄目ですよ。

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
あのお、一度だけですね？

相談者：
はーい

三石由起子：
あのお、今回はだから、こんなね？

相談者：
うん

三石由起子：
ご相談下さるまで気になる訳ですから。

相談者：
うーん

三石由起子：
うーん

相談者：
うん、今度の、今度の時にします。

三石由起子：
うん、そうそうそうそうそうそう

今井通子：
うふふふ（笑）

相談者：
うん、あのお・・

三石由起子：
いいですね、それいいよ。

相談者：
うん

三石由起子：
それはいいですね？

相談者：
うーん

三石由起子：
うーん

相談者：
今度あったらします、きっと。

三石由起子：
うーん

相談者：
うん、うふふ（笑）

三石由起子：
でも、それ間違えちゃ駄目よ、それ。

相談者：
ええ

三石由起子：
ね？

相談者：
ええ、ええええ

三石由起子：
でも、今度の時はあ、

相談者：
うん

三石由起子：
もう、お嬢さん、説明できるかもしれないしい。

相談者：
あー、あはは（笑）

三石由起子：
うーん

相談者：
でも・・

三石由起子：
うっかりい、ドアがあ、こうなって、こうなってね？

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
わたしが、こうだったけど、相手はこうだったってね？

相談者：
ええ、ええ

三石由起子：
うーん

相談者：
うーん

三石由起子：
だから、それ、お嬢さんはね？、隠してるわけじゃないんですよ。

相談者：
あー、そうなんですか？、ああ・・

三石由起子：
言葉が足りないのが１つとお、

相談者：
はーい

三石由起子：
嘘はつきたくないんですよ。

相談者：
はい

三石由起子：
人を、つ、傷つけるような、嘘はあ、付きたくないんですよ。

相談者：
うーん、うんうん

三石由起子：
うーん

相談者：
うーん、分かりました。

三石由起子：
やっぱり、それはね？、やっぱ、優しさだと思うよ。

相談者：
うーんうんうん

三石由起子：
あのお、むしろお、事情が言えないっていう優しさをさ、

相談者：
うん、あ

三石由起子：
褒めてやるくらいの気持ちで良いと思うんですよ。

相談者：
ああ、はい

三石由起子：
うん

相談者：
はいはいはい

三石由起子：
先回りして褒めたら変だけど。

相談者：
うーん

三石由起子：
変な事になるけど。

相談者：
うーん

三石由起子：
そのくらいの事を思ってて、ちょうど良いと思います。

相談者：
うーん

三石由起子：
うーん

相談者：
分かりました。

三石由起子：
うーん、大丈夫、大丈夫。

相談者：
も、はーい

三石由起子：
うーん

相談者：
ふふふ（笑）

（再びパーソナリティ）