（回答者に交代）

大原敬子：
こんにちは。

相談者：
はい、こんにちはあ。

大原敬子：
あの、親が、

相談者：
え

大原敬子：
或いは、えー、おばあちゃんちが、相談して来る時の、情報源なんですけども、

相談者：
はい

大原敬子：
非常に、曖昧なんです。
例えば、今回の場合ですね？

相談者：
はい

大原敬子：
「急に、行かなくなった」って言うんですね？

相談者：
はい、そうです。

大原敬子：
人間は、急はないんです、実は。

相談者：
・・・

大原敬子：
小さな小さな事があるんです。・・それを見ていなくって、或いは見て見ぬふりか、

相談者：
はい

大原敬子：
こんな事はどうでも、ないだろう、

相談者：
はい

大原敬子：
大した事はないだろう、というところが、大きな、ある日突然、「急に」ってなるんですね。

相談者：
うーん

大原敬子：
わたし達の人生で、「急に」ってないんですよ。

相談者：
うーん、そうでしょうね。

大原敬子：
よく、なぜ、突然来たんだろうって事、ないんです。

相談者：
うーん、うん、そうですね。

大原敬子：
ね？

相談者：
はい

大原敬子：
と思いますと、これ、急ではなくって、

相談者：
はい

大原敬子：
この、えーっと、受験をする１年２年前からですね？

相談者：
はい

大原敬子：
この坊やちゃんの中にある・・それはなぜ言えるかというと、先程、ゲームって言いましたね？

相談者：
はい

大原敬子：
お子さんにすると、これはほとんどの方言うんですけどね？

相談者：
はい

大原敬子：
例えば、こんなケースがあるんです。

相談者：
はい

大原敬子：
「もう、今年の夏は凄く勉強しました。もう、親は何も言う事ありません。」

相談者：
はい

大原敬子：
って言いますね？

相談者：
はい

大原敬子：
新学期が始まりました。

相談者：
はい

大原敬子：
そうしますとね、えー、まあ、んー、「まあまあ、勉強してるんじゃないですか？」って言うんです、親は。

相談者：
はい

大原敬子：
で、子ども達に聞きますと、

相談者：
はい

大原敬子：
「夏休みは学校に行ってないんだ」って、「体力がある」って、

相談者：
はい

大原敬子：
「だから、勉強できるけれども」

相談者：
うん

大原敬子：
新学期に入ったら、

相談者：
はい

大原敬子：
「学校に行っていて、勉強はできない」

相談者：
はい

大原敬子：
親は、「寝ないで勉強しろ」というメッセージを子ども達は受けるっていうんですね。

相談者：
うん、そうですね。

大原敬子：
と、そうすっと、この坊やちゃんの場合にですね？

相談者：
はい

大原敬子：
今言ったように、「いい？冬休みも」子どもが、子どもが「行きたいっ」とはあり得ないですから。

相談者：
うーん

大原敬子：
この猛特訓を受けた時に、

相談者：
はい

大原敬子：
「入ったら良い事があるのよ」「あなたのために、行きなさい」って、「あなたのために」って、「入ったら何でもさしてあげる」っていう事を、

相談者：
はい

大原敬子：
もし、親が言ったとしますね。

相談者：
はい

大原敬子：
そしたら、このお子さんは、そうか、一生懸命頑張って、

相談者：
はい

大原敬子：
そして受かったなら、

相談者：
はい

大原敬子：
あの、大好きなゲームが出来るかもしれないって、思ってるかもしれないんです。

相談者：
あー・・

大原敬子：
ところが、入ると、親は、

相談者：
はい

大原敬子：
「いい？、『ゲームをして良い』とは言ったけれども」

相談者：
うーん

大原敬子：
「あなたの学校は受験校よ」って。

相談者：
その通りです。

大原敬子：
「そんなにやっていいの？」ってなった時に、

相談者：
はい

大原敬子：
「親は、嘘をついた」ってなるんですよね。

相談者：
そうです、その通りですね。

大原敬子：
そうですか。

相談者：
はい

大原敬子：
そうして考えると、このお子さんが、不登校になるのは、突然急にではなくって、

相談者：
はい

大原敬子：
不満と怒りですよね？

相談者：
うーん

大原敬子：
そして、学校の先生に、目を合わせられないっていうのは、

相談者：
はい

大原敬子：
学校ではないからです、実は。

相談者：
・・・

大原敬子：
怒りです。

相談者：
なんか、あるわけですか？

大原敬子：
両親か、あなたか？

相談者：
ふーん

大原敬子：
そういう事を言って、申し訳ないんですけどね。

相談者：
いえいえ、はい

大原敬子：
とういう事なんですね、これは。

相談者：
はい

大原敬子：
なぜかっていうと、

相談者：
はい

大原敬子：
このお子さんは、

相談者：
はい

大原敬子：
冬休みの猛特訓してますね？

相談者：
はい

大原敬子：
こういうお子さんってのは、ほとんどが、

相談者：
はい

大原敬子：
いい学校に行きたいってのは、親が言うから。

相談者：
ああ

大原敬子：
子どもにとって、いい学校か悪い学校か分からないんです。

相談者：
はい、はい、そうですね。

大原敬子：
親が、「あの学校に行かなければ、幸せになれない」とか、

相談者：
はい

大原敬子：
そうすると、子どもにとっては、

相談者：
はい

大原敬子：
一番の、その何て言うかしらね？、神様のような存在は、

相談者：
はい

大原敬子：
「行け」と言った親ですよね？

相談者：
ふんふん、そうですね。

大原敬子：
しかも今、単身赴任って、聞きましたので、

相談者：
はい

大原敬子：
お母さんが、好きだけど嫌い・・大っ嫌いだけど、怖い。

相談者：
うんうん

大原敬子：
こういう気持ちがあるわけです。

相談者：
そうです、そうです。

大原敬子：
その上にですね、

相談者：
はい

大原敬子：
今度は、お母さまは今回、いっさ、一切出て来ないんです。色が見えないんです。

相談者：
うーん

大原敬子：
あなたの、は、話で。

相談者：
はい

大原敬子：
で、あなたのお話の中にですね？

相談者：
はい

大原敬子：
これはホントにキツいかもしれませんけども、

相談者：
はい

大原敬子：
お孫さんを思う気持ちは、す、分かりますけれども、

相談者：
はい

大原敬子：
我が子ではないんです。

相談者：
そうですよね。

大原敬子：
ね？

相談者：
はい

大原敬子：
そしてね、不思議な事に、子どもってのはね、「こんな母親、何？」って思っていても、

相談者：
はい

大原敬子：
やっぱり、母親の悪口を言われると、嫌うんですね。

相談者：
うーん、そうですね。

大原敬子：
ね？

相談者：
うん

大原敬子：
「おばあちゃんが大好き」っていうお孫さんっていうのは、

相談者：
うん

大原敬子：
母親がすんごい、いっぱい色んな事言いますね。

相談者：
はい

大原敬子：
と、お母さんが、「勉強したように言ってよ」って、「嘘をついたんだよ」って言った時に、

相談者：
はい

大原敬子：
「・・あのね」って、「ごめんね」って、「おばあちゃんの子どもなの」って、

相談者：
うーん

大原敬子：
「そうか、分かった分かった」っていう事を言えば良いんですけども、

相談者：
うーん

大原敬子：
おばあちゃんが、

相談者：
うん

大原敬子：
実の娘を忘れてしまって、

相談者：
はい

大原敬子：
孫と一緒に悪口を言った時に、

相談者：
はい

大原敬子：
このお孫さんは、

相談者：
はい

大原敬子：
どちらもつけなくなってしまうんです。

相談者：
・・うーん

大原敬子：
つまり、今ですね。

相談者：
はい

大原敬子：
このお孫さんは、

相談者：
はい

大原敬子：
おばあちゃんにも本音が言えない、

相談者：
うん

大原敬子：
お母さんは、

相談者：
はい

大原敬子：
僕の２年間、

相談者：
はい

大原敬子：
１年間を、

相談者：
はい

大原敬子：
騙したお母さん。

相談者：
はい

大原敬子：
好きだけど、嫌い。

相談者：
はい

大原敬子：
そして、学校に行かなければ、

相談者：
はい

大原敬子：
５０日間で、

相談者：
はい

大原敬子：
あの苦労した・・

相談者：
はい

大原敬子：
受験が、

相談者：
はい

大原敬子：
高校で行けなくなる。

相談者：
はい

大原敬子：
これ今のお子さんなんです。

相談者：
そうです。

大原敬子：
それを、不登校と一つに決めてしまうと、

相談者：
はい

大原敬子：
そして、学校に行って、「先生とカウンセリング受けろ」とかって、言われても、

相談者：
はい

大原敬子：
僕の心の一つ一つの解決は、

相談者：
はい

大原敬子：
誰もしてくれないっていう事を、彼は、今、うずくまって、もがいてるんです。

相談者：
うーん

大原敬子：
まとめますとですね。

相談者：
はい

大原敬子：
今日からですね、

相談者：
はい

大原敬子：
おばあちゃんは、

相談者：
はい

大原敬子：
「あなたが可愛くって、つい」

相談者：
はい

大原敬子：
「お母さんの事を、色々愚痴を言ってしまったけども」

相談者：
はい

大原敬子：
「おばあちゃんにとっては、お母さんって命に大事な人なんだ」って、

相談者：
はい

大原敬子：
だけど、その命より大事なお母さんに、

相談者：
はい

大原敬子：
希望を与えて、２年間か、３年間か、分かりませんけども、

相談者：
はい

大原敬子：
塾のお勉強・・

相談者：
はい

大原敬子：
「よく頑張ってくれたね」って、

相談者：
はい

大原敬子：
「疲れたんでしょう」って、

相談者：
はい

大原敬子：
「休みなさい」って、

相談者：
はい

大原敬子：
そして、学校に行って、

相談者：
うん

大原敬子：
先生とちゃんとお話をするからって事です。

相談者：
はい

大原敬子：
で、これはですねえ。

相談者：
はい

大原敬子：
ご主人さまは、週一帰って来ますよね？

相談者：
はい

大原敬子：
事実を話して、

相談者：
はい

大原敬子：
ご主人さまと・・お嬢さんが、

相談者：
はい

大原敬子：
学校に、

相談者：
はい

大原敬子：
行くべきです。

相談者：
うーん

大原敬子：
そして、先生にですね。

相談者：
はい

大原敬子：
この残された物を、どうしたら、

相談者：
はい

大原敬子：
そのお、「今、子どもの心が、凄く、傷ついてます」と。

相談者：
はい

大原敬子：
「どうしたら、何か、他に、対策はないですか？」っていう事を聞くんです。

相談者：
はー

大原敬子：
人間は、

相談者：
はい

大原敬子：
あの、北条時宗じゃないけれども、

相談者：
はい

大原敬子：
人生、どんづまりの時に、

相談者：
はい

大原敬子：
どんづまりをどんづまりと思う人は、

相談者：
はい

大原敬子：
諦めの早い人なんですね。
あの、蒙古来襲で来た、あの、北条は、何をしたかっていうと、

相談者：
はい

大原敬子：
今、出来る事をするって事なんですね。

相談者：
あー・・

大原敬子：
わたしいつもね、この言葉好きなんです。
もう駄目だって、他人がね？

相談者：
うーん

大原敬子：
「あなたもう駄目よ」と言われていても、

相談者：
うーん

大原敬子：
そうだ、今出来る事をしようって事なんですね。

相談者：
そうですね。

大原敬子：
あなたが身近で出来る事は、

相談者：
はい

大原敬子：
お嬢さんを、

相談者：
はい

大原敬子：
よくここまで頑張ったっていう事を、

相談者：
はい

大原敬子：
お孫さんを褒める事。

相談者：
はい

大原敬子：
そして、学校の先生と、

相談者：
はい

大原敬子：
詰め、どうしたら良いかという、細かな詰めをする事。

相談者：
そうですね。

大原敬子：
そこから先に、一歩が出るんじゃないでしょうかね？

相談者：
はい、分かりました。ありがとうございます。

大原敬子：
どうですか？

相談者：
はい、分かりました。ホントに・・

大原敬子：
分かって下さいますか？

相談者：
はい、はい、分かりました。

大原敬子：
すぐ、すぐに、

相談者：
はい

大原敬子：
一からやってみて下さい。

相談者：
はい、ありがとうございます。

大原敬子：
先生いかがでしょうか？

（再びパーソナリティ）