テレフォン人生相談　２０１６年５月１０日火曜日

パーソナリティ：　加藤諦三
回答者：　大原敬子（幼児教育研究家）

相談者：　塾を手伝う男４８歳　妻４３歳　娘８歳　３人暮らし　塾経営の父７９歳

今日の一言：　同じ一つの行動には、沢山の違った動機があります。

加藤諦三：
もしもし？

相談者：
はい

加藤諦三：
はい、テレフォン人生相談です。

相談者：
はい、よろしくお願い致しますう。

加藤諦三：
はい、最初に、年齢を教えてください。

相談者：
はい。
えー、48歳になります。

加藤諦三：
48歳。
えー、

相談者：
はい

加藤諦三：
結婚してます？

相談者：
はい、してます。

加藤諦三：
えー、奥さん何歳ですか？

相談者：
はい、えーと、妻が43歳です。

加藤諦三：
43歳。
お子さんは？

相談者：
はい、えー、娘が、えー、8歳になります。

加藤諦三：
と、今3人で暮らしてんですか？

相談者：
はい、3人でございますう。

加藤諦三：
はい分かりました。
で、どんな相談ですか？

相談者：
はい。
実はあのお、えーと、私（わたくし）い、の、あの、父があの、塾を、経営しておりまして、

加藤諦三：
はい

相談者：
はい。
それでえ、あのお、私（わたくし）が、まあ、その、父と一緒に、あ、ま、手伝う形で、塾を、あ、やっているわけなんですけれども。

加藤諦三：
はい

相談者：
その塾にですね、ちょっとまあ、小学校高学年、で、あの、ちょっと問題、行動、といいますか、あの、

加藤諦三：
はい

相談者：
ちょっと困った、その、問題児の男の子が、おりまして、

加藤諦三：
はい

相談者：
そのお、子供に対する、まあその、対処の、仕方あ、っていう、部分で、

加藤諦三：
はい

相談者：
あのお、ちょっと父と僕の、あの、方針、ていうか、考え方が大分ちょっと、違ってましてですね、

加藤諦三：
はい

相談者：
どうしたらいいのかな？っていうことで、ちょっと悩んでるんですけども。

加藤諦三：
あなたが言ってる、この、こ、小学校高学年の問題児っていうのは、例えばどんな、行動をするんですか？

相談者：
あ、はい。
えーと、ま、例えばまあ、その、く、あのお、教室内で、ま、他のお、子供を叩いたり、虐めたりですね、

加藤諦三：
はい

相談者：
あとはまあ、そのお、授業がま、始まるう、前後なんかも含めてなんですけれども、

加藤諦三：
はい

相談者：
大声でえ、叫ぶとか、ま、大声で歌うとか、

加藤諦三：
ええ

相談者：
でえ、ま、あと他の、子供達が、その、ま、勉強してる横で、まあ、音を立てたり、

加藤諦三：
はいはい

相談者：
騒いだりするっていうようなことなんですけども。

加藤諦三：
はいはいはい

相談者：
はい。
それでえ、まあ、あのお、僕う、ま、一応、そのまあ、教室っていうのが、まあそのお、最初の、ま、低学年クラスと高学年クラス、っていうことで、

加藤諦三：
はい

相談者：
ま、2つに、分かれてるんですけれども。

加藤諦三：
はい

相談者：
その、最初の、低学年、僕が担当してまして、その、後の、後に続く、あの、高学年、を、まあ、父がまあ、主に、担当ということで。

加藤諦三：
はい

相談者：
はい、それでえ、ま、やってるんですけれども、まあ、その、この、問題い、のある、そのまあ、児童がですね、

加藤諦三：
はい

相談者：
あのお、ま、高学年、ではあるんですけど、ま、低学年の、その、時間にも、まあ、ちょっと、ま、教室に、入ってきたり、

加藤諦三：
はいはい

相談者：
っていうなことで、ま、いろいろありましてですね、

加藤諦三：
はい

相談者：
それでえ、僕なりに、まあ、その、今まで、ま、あんまきつくないような感じで軽く、注意して、いたんですけれども、

加藤諦三：
はい

相談者：
まあ、ま、その後の様子とか、見てましても、まあ、あんまり改まってないってこ、ことで。

加藤諦三：
うん、うん

相談者：
はい。
それで、最初の、クラス、あ、低学年クラス、あの僕が、ま、担当して、その、終わった後にですね、

加藤諦三：
ええ

相談者：
その、教室のお、ま、2階い、ま、事務所みたいになってるんですけども、そこでえ、ちょっとまあ、デスクワークみたいにして、1人で、あの、おりましたら、まあ下で、まあその、1階の教室で、あの、父が高学年、クラスをまあ、担当、

加藤諦三：
ええ

相談者：
して、まあそこに、そのまあ、問題、のある子供がいるんですけれども、

加藤諦三：
はい

相談者：
やっぱり、あの、その、ま、僕が、2階にいても、その、1階の、その、問題児の、そのお、叫ぶ声がですね（笑）とか、

加藤諦三：
はい

相談者：
なんかそのお、全然変わってないなっていう感じで、もう、その、騒いでるのが、ま、聞こえる、てえ、くるんですよね。

加藤諦三：
はい

相談者：
それでまあ、ま、そうした中で、それでえ、ちょっと、僕う、としましては、まあ、このままちょっと、ほっといてもいいのか？っていうことで、

加藤諦三：
うん

相談者：
あのお、父に相談、してみましたら、

加藤諦三：
ええ

相談者：
父の方は、あの、まあ、「昔は、あのお、自分も、ちょっとま、子供を、きつく、叱ったことも、まあ、あったんだ」と。

加藤諦三：
はい

相談者：
はい、まあ、「そうではあったんだけれども、でもあのお、ま、こういう小学校、高学年の子供っていうのは、ま、大体、あの、騒いだり、まあ、ああいうこともやるもんだから、」

加藤諦三：
うん

相談者：
「まあ、こんなもんでいいんだよ」っていうような感じで、あんまりもう、深く、父の方は、考えてないっていうんですか（笑）

加藤諦三：
うんうんうんうん

相談者：
ま、ま、「厳しくやらなくてもいい」みたいな、

加藤諦三：
うーん

相談者：
ことでやってまして。

加藤諦三：
ええ

相談者：
はい

加藤諦三：
お父さんは今何歳ですか？

相談者：
えーと、79歳です、確か。

加藤諦三：
79歳。
所謂、ベテラン、の先生、ということですよね？

相談者：
そうですね、この、塾の、あの、指導者としてはもう、えー、そうですね、

加藤諦三：
はい、そいで・・

相談者：
えー、5、60年近く・・

加藤諦三：
はい。
それでもう一つはそのお、この、あなたが言ってる問題児、まあクラスで叫んだり、

相談者：
ええ

加藤諦三：
虐めたり、友達叩いたりって、この子は、

相談者：
はい

加藤諦三：
家でどんな子だかは分かんないですよね？

相談者：
えー、あんまり分からないんですけれども、

加藤諦三：
ええ

相談者：
ま、そんな大きな問題ないようには思えるんですけれども。

加藤諦三：
うん。
いや寧ろ、この可能性ってのはないんですか？
非常に塾では問題児なんだけれども、

相談者：
はい

加藤諦三：
家では逆に良い子。

相談者：
ああ・・

加藤諦三：
もっと言うと、

相談者：
はい

加藤諦三：
家で良い子のストレスを塾で発散してるかっていう、

相談者：
うーん・・

加藤諦三：
かどうか？なんですけどね？

相談者：
はい

加藤諦三：
つまり、この子が、何でそんなに、友達叩いたり、大きな声、2階の事務所に行っても、分かるような、大声叫ぶか？っていう、

相談者：
はい・・

加藤諦三：
この原因が、はっきり掴めないと、

相談者：
はい

加藤諦三：
対処の仕方は、違い、ってきますよね？

相談者：
はい・・

加藤諦三：
つまり、何故この子はこういう行動をするのか？っていうことが、しっかり突き止めれば、こういう、対処の仕方が良いだろうっていうか、それはこれから、幼児教育の先生に伺いますけどね？

相談者：
はい

加藤諦三：
そ、その時に、何故問題児なのか？っていうところなんですけどね。

相談者：
はい

加藤諦三：
この、問題児の場合は、時々あるんです。
全ての問題児ってわけじゃないですけども、

相談者：
はい

加藤諦三：
家では、驚くほど良い子。

相談者：
はい

加藤諦三：
学校に来ると、

相談者：
はい

加藤諦三：
ま、ここは塾で、話ですけど、小学校に来ると手の付けられない程、酷い子になるっていうのは。
それは家での、ストレスを全部、外の学校で発散してるわけですよ。

相談者：
はい

加藤諦三：
だから、全部そういう例っていうわけじゃないんですけれども、

相談者：
はい

加藤諦三：
何でこの子が、こうなってんのかな？って、つまり、家でも問題児って子、がありますからね？

相談者：
はい

加藤諦三：
例えば今の、ように、その、家でもほんとに驚くほど良い子で、外でどうしようもないって子は行動が違いますけども、

相談者：
はい

加藤諦三：
両方とも、注目が欲しいってことが、同じ動機ですよね？

相談者：
ああー・・

加藤諦三：
良い子にしてると、家で褒められる、

相談者：
はい

加藤諦三：
塾に来た時に、あの、みんなから注目が欲しい、から、けど、注目してくれないから、ワアー！ってやって注目を求めるとかね？

相談者：
はい

加藤諦三：
ここら辺のところがちょっと、はっきり掴めないと、ま、あ、後程の、幼児教育の先生の、

相談者：
はい

加藤諦三：
も、アドバイスしにくいと思うけれども、今あ、は、まあ、家庭で、どうだか？は分からないという風に考えてみましょうかね？

相談者：
そうですう・・

加藤諦三：
はい、ああ、分かりました。
要するに、あなたの、今日の相談ていうのは、

相談者：
はい

加藤諦三：
この問題児、について、

相談者：
はい

加藤諦三：
お父さんとあなたの、対処の仕方の意見が違うと？

相談者：
はい

加藤諦三：
お父さんの場合にはまあ、「まあまあ、子供はあんなもんだよ」っていう。
で、あなたの場合には、まあそれなりに、厳しい対処を、した方が良いんじゃないか？と思ってるという？

相談者：
はい。
自分ていうのはなんか、他人に対して厳しすぎる、のかな？っていうことで、ま、

加藤諦三：
うん

相談者：
ちょっと、迷ってるとこです。

加藤諦三：
はい、分かりました。

相談者：
はい

加藤諦三：
今日はスタジオに、幼児教育研究の大原敬子先生がいらしてるので、伺ってみたいと思います。

相談者：
はい、お願いします・・

（回答者に交代）