（回答者に交代）

大原敬子：
こんにちは。

相談者：
あ、こんにちは、お世話になります。

大原敬子：
ええ、とてもいい声ですよね、

相談者：
え？、嘘、はい・・

大原敬子：
そして、非常に本当に・・あのね、まず、間違えてしまってるのは、

相談者：
ええ

大原敬子：
おばあちゃんっていう立場と、

相談者：
はい

大原敬子：
おばあちゃんが、孫に教える世界、

相談者：
はい

大原敬子：
それを、母親の、役目と、母親が指導する世界と・・混同してるんですね、今日の、そ、話は。

相談者：
ああ、はい

大原敬子：
実は。何故あなたは、

相談者：
はい

大原敬子：
この子に、これだけ、どっぷり浸かるんだろうっていうのが、わたし、まず一つの疑問だったんです。

相談者：
はい

大原敬子：
そして、

相談者：
はい

大原敬子：
このどっぷり浸かったために、

相談者：
はい

大原敬子：
このお子さんの将来があるのに、あな、おばあちゃんの、立場、

相談者：
はい

大原敬子：
あなたの世界観で、

相談者：
はい

大原敬子：
全部、この子にですね？

相談者：
はい

大原敬子：
色をつけてるんです。

相談者：
はい

大原敬子：
その色が、ですね？

相談者：
はい

大原敬子：
非常に、わたしでさえも、結構わたしは、前向きに生きる人間ですけれども、

相談者：
ええ

大原敬子：
このいい声で、理性的に言われたら、もうわたしは人生絶望です。
あなたがおっしゃった言葉、ちょっと言ってみますね。

相談者：
はい

大原敬子：
「上には上がいるんですよねえ」
「井の中の蛙なんです」
「少数であったけれども、優勝で勝ったんですねえ、で、ある程度、自己満足してるんですよ」
この、お孫さんの、あなたが、感じたもの、

相談者：
うーん

大原敬子：
あなたが、ここで、気合いを入れたいって部分を、この話全部なんです。

相談者：
うーん、うん、はい

大原敬子：
だけれども、要するに、特待で行ったっていう言葉は、すんごい言葉な、これは凄いんですよ、特待っていうのは。
その時の、その特待っていうあなたが、自分の自己満足ですねえ？

相談者：
うーん

大原敬子：
自分のプライドをくすぐった、その特待だけを、キープしようと思うがゆえに、

相談者：
うん

大原敬子：
非常にのめり込んでしまって、

相談者：
うーん

大原敬子：
この言葉どうですか？
「上には上がいるんですから」とか、「井の中の蛙ですから」とか、「少数でしたから・・」
少数で、人間少数でもなんでも、勝ったら勝ちなんですよ。

相談者：
うん

大原敬子：
でも、そこに必ず勝ったとは認めないんです。「少数だったから」って。
こうして、

相談者：
あ、違う、少数だったんですがあ、優勝して勝ち進んだ・・

大原敬子：
そうでしょ？

相談者：
小学校時代があったんですね。

大原敬子：
そういう事です。

相談者：
はい

大原敬子：
そんな事いらないじゃないですか？
ただ、「うちの子ね、お孫はね、小学校の時、勝ち進んで優勝したんですよ。」

相談者：
うん

大原敬子：
そういう言葉を人間、欲しいんです。

相談者：
あー、はい

大原敬子：
・・分かります？

相談者：
うん

大原敬子：
全部、あなたの言葉だと、わたしがですよ？

相談者：
うん

大原敬子：
逆に、あなたが、っていう方が、わたしの、おばあちゃんとします。

相談者：
はい

大原敬子：
逆転ですけどね、

相談者：
はいはい

大原敬子：
わたしもおばあちゃんですけども。

相談者：
はい

大原敬子：
でも、逆にしましょうか？

相談者：
はい

大原敬子：
で、わたしが、子どもとします。孫とします。

相談者：
はい

大原敬子：
ねえ？、その時、「わたし、元気で頑張ったのよ」ったら、
「そうねえ、あなたは元気で良いんですけどね？」

相談者：
(笑)

大原敬子：
「先生、頭は空っぽなんです」って言われてるのとおんなじなんですよ。

相談者：
ふふ（笑）

大原敬子：
すと、何なの？って思うのね。

相談者：
うん、はい

大原敬子：
で、「この子はね、も何にも、この病気もなくってね、親を悲しませてないんです。元気な子なんですよ」

相談者：
ええ

大原敬子：
「元気なわりには、成績は、まったく・・」

相談者：
うん

大原敬子：
「も、将来ないんです。元気と健康だけで」って言われた時に、

相談者：
ええ

大原敬子：
わたしはこの、元気と健康が、

相談者：
悪いこ・・うん

大原敬子：
悪い事だと思ってしまうんですよ。

相談者：
あーあー、はい

大原敬子：
必ず、褒めるっていう事は、

相談者：
はい

大原敬子：
そのものも褒めてほしいんですね。

相談者：
うんうん

大原敬子：
無駄なね、形容詞はいらないんです。

相談者：
うん、はい

大原敬子：
でも、あなたは何故それを言ってしまうかっていう事です。

相談者：
ああ・・

大原敬子：
そこに、

相談者：
ああ・・

大原敬子：
何故このお孫さんに言ってしまうかなんです。

相談者：
・・うん

大原敬子：
このお孫さんは、黙ってね？、寮生活して、何かの時、例えばですよ？、おばあちゃんの役目っていうのは、
「おばあちゃん、今度、成績下がってしまってね。特待生だけど、駄目かもしれない」ったら、
「あなたね？、特待になったっていう事は運が強いのよ」って。

相談者：
うーんうん

大原敬子：
「その、運が強いっていう事を信じなさいよ」って。

相談者：
うん

大原敬子：
「今一点ダメでも」

相談者：
うん

大原敬子：
「一点ずつ増やして行けば」

相談者：
うん

大原敬子：
「元に戻れるのよ」って。
「ダメだったら・・元に戻れば良いじゃない？」

相談者：
うーん

大原敬子：
「普通の子は、特待ではなくって、行ったのよ」って。
「神様があなたにだけ、特待っていう事を与えたんだ」って。

相談者：
うーん

大原敬子：
その、特待生っていう、勲章をですね？

相談者：
うん

大原敬子：
「大事にしなくちゃ」

相談者：
うん

大原敬子：
って言ってほしいんですよ。

相談者：
あー、はいはい、はい

大原敬子：
そうすると、

相談者：
うん

大原敬子：
あの、お父さまが別れてね？

相談者：
うん

大原敬子：
一生懸命、野球、野球漬けではなくって、

相談者：
うん

大原敬子：
野球の中にのめり込まなければ、

相談者：
うん

大原敬子：
人生生きていけない。

相談者：
うん

大原敬子：
野球漬けって言われてしまったら、

相談者：
うん

大原敬子：
「漬けか」で、終わっちゃうの。

相談者：
うん

大原敬子：
「野球で頑張ったじゃない」って、きっともしかしたらね？、あの時、色んな悲しみがあったかもしれないけれども、

相談者：
うん

大原敬子：
「僕には野球があるんだ」って。野球を支えにして、

相談者：
うん

大原敬子：
特待生で他県に行って、きっとその時はですね、おなし同級生はうらやましいなあ、と思ったかもしれないし、

相談者：
うん

大原敬子：
おなし同級生のお母さまたちは、「あの子はね？」って、「しっかりしてるわね」っていう、賛美があったと思いますよ。

相談者：
あー

大原敬子：
その、一瞬の賛美とか称賛を忘れてしまって、

相談者：
うーん、うーん

大原敬子：
あれはあれ。これはこれってしてしまったら、

相談者：
うー、うーん

大原敬子：
この子の立つ瀬はない。

相談者：
うーん

大原敬子：
野球漬けではなくって、

相談者：
うん

大原敬子：
野球があったからこそ、

相談者：
うん

大原敬子：
乗り越えて来たんですよ。

相談者：
うーん

大原敬子：
子どもはあ、ホントに、シンプルじゃないんです。複雑なものを持ってるんです。

相談者：
あー、はい

大原敬子：
子どもを、大人以上に、大人の考え持っていますので、

相談者：
あ、そうですか。

大原敬子：
ね？

相談者：
うん

大原敬子：
まあ、色んな事、言いましたけれども、

相談者：
うん

大原敬子：
お孫さんは心配ないですよ？

相談者：
あ・・

大原敬子：
先生、いかがでしょうか？

相談者：
ありがとうございました。はい

（再びパーソナリティ）