（回答者に交代）

三石由起子：
はい、こんにちはあ

相談者：
はい・・こんにちは

三石由起子：
えーとお、

相談者：
はい

三石由起子：
あなたあ、もお、よく分かっているのだと思うんですけれども、

相談者：
はい、はい

三石由起子：
結局、この不登校の原因って学力じゃないですか。

相談者：
はい

三石由起子：
ねえ、

相談者：
はい

三石由起子：
それを、分かってるわけですよね。

相談者：
はい

三石由起子：
子どもも分かってるし、親も分かってる。

相談者：
はい、はい

三石由起子：
そして、このお嬢さんとしてはね、

相談者：
はい

三石由起子：
中学に入ったとたんにい、

相談者：
はい

三石由起子：
自分だけがなんかあ、何か乗り物に乗り遅れてね？

相談者：
はい

三石由起子：
そして、もはや、追いつけないんだっていう、そういう気持ちでいるわけですよ。

相談者：
はい

三石由起子：
うん、でそれで、

相談者：
うーん

三石由起子：
もう行きたくなくなっちゃってるわけですからあ、

相談者：
はい

三石由起子：
あの学力って一番簡単なことなんだよね、お悩みの中で。

相談者：
あー

三石由起子：
うーん

相談者：
はい

三石由起子：
だから、これはねえ、

相談者：
はい

三石由起子：
あのお・・母親があ・・ちょっと手伝ってあげないといけないと思うんだけど、

相談者：
あー

三石由起子：
あのね、その、

相談者：
うーん

三石由起子：
先生がいくらプリントをくだすってもね、

相談者：
はい

三石由起子：
勉強が嫌いな子があ、

相談者：
うーん

三石由起子：
そのプリントを活用できるはずがないんですよ。

相談者：
そうですね。はい

三石由起子：
うん、やっぱりね、一日３０分でいいからあ、

相談者：
うん・・うん

三石由起子：
母親が、一緒に、こう、

相談者：
はい

三石由起子：
机に向かってですねえ、

相談者：
はいはい

三石由起子：
消しゴムと鉛筆を持ってえ、

相談者：
うーん

三石由起子：
隣りに座ってえ、

相談者：
はい

三石由起子：
そして、あの、母親ができる必要がないですからね。

相談者：
はい

三石由起子：
うん、一緒にい、読んでえ、

相談者：
うん、うん

三石由起子：
一緒に理解してえ、

相談者：
あー

三石由起子：
教えようと思わなくていいですからあ、

相談者：
はい

三石由起子：
うん、多分あのお・・お母さまもお・・

相談者：
うん

三石由起子：
そんなに勉強が好きだったってわけじゃ、ないんでしょう？

相談者：
あ全く好きじゃないです。

三石由起子：
そうですよねえ。

相談者：
はい

三石由起子：
それだったらあ、やっぱりそのお、子どもの気持ち分かるじゃないですか。

相談者：
はい

三石由起子：
でね、「勉強しなさい」っていう風に言われることはね、

相談者：
うん

三石由起子：
やっぱり「一人い、にい、なれ」って言われてる事と一緒でしょ、子どもにとっては。

相談者：
あー

三石由起子：
で勉強できない子にとっては、特にそうでね。

相談者：
うん。あーはい

三石由起子：
なんか一人だけえ、違う部屋に追いやられてさ。

相談者：
うん・・・はい

三石由起子：
みんなが楽しそうにしてんのに、

相談者：
うんうん、うん

三石由起子：
だ、すーんごくつまんないことなんですよ。

相談者：
あー

三石由起子：
だからね、

相談者：
うん

三石由起子：
その「勉強しなさい」っていう時間をお

相談者：
はい

三石由起子：
例えばあ、ママと二人だけになれる時間、みたいにい、

相談者：
うーん

三石由起子：
錯覚させてやればいいんで、

相談者：
ああ

三石由起子：
うん、それでね、何をやるか分からなかったね、

相談者：
うん

三石由起子：
あのお・・市販のドリルう、

相談者：
うんうん

三石由起子：
でいいと思うんだけど、

相談者：
うんうんうんうん

三石由起子：
うん・・あのお、それを一日時間を決めて、

相談者：
はい

三石由起子：
「じゃ、２枚やろう」とか、

相談者：
うーん

三石由起子：
「３枚やろう」とか。ね、そうするとね、あの、

相談者：
はい

三石由起子：
生活のお、

相談者：
うん

三石由起子：
リズムも付くし、

相談者：
あー

三石由起子：
うん。あのお、自分で進度も分かるし、

相談者：
はい

三石由起子：
うん。そう、復習することによって、力も付くしね。

相談者：
うん、うん

三石由起子：
そしてあのま、懇切丁寧に、こう・・指導をされるようなテキストですから。

相談者：
はい

三石由起子：
う、ね。

相談者：
うんうん

三石由起子：
だからそれに乗っかって行けばねえ、

相談者：
あー

三石由起子：
あの・・母親も面白くなると思うんですよ。だからそん時にね、

相談者：
そうですか（苦笑）

三石由起子：
もし、もし面白くならなくてもさ、

相談者：
はい、はい、＃＄％◆

三石由起子：
面白くならなくてもね、

相談者：
はいはい

三石由起子：
面白くなったような振りして見せるの。

相談者：
あー、はい

三石由起子：
そのくらいは母親できるじゃない。

相談者：
そうですね。

三石由起子：
うん

相談者：
はい、うーん

三石由起子：
そしたらね、もう、一年ん、たった一年のことだからさ、

相談者：
うん

三石由起子：
中学１年・・まだあ

相談者：
はい、うん

三石由起子：
追いつけるんですよ。追いつくつったってねえ・・何も、一番になろうと思ってるわけじゃない。

相談者：
うんうんうん

三石由起子：
ねえ、ん真ん中よりちょっと下くらいでいいわけでしょうが。

相談者：
はいはいはい

三石由起子：
うーん

相談者：
あー

三石由起子：
それで、楽しくう、

相談者：
うん

三石由起子：
学校に行ってくれればいいわけだからあ、

相談者：
そうですね、うん

三石由起子：
やっぱそこまでは、手伝ってあげましょうよ。

相談者：
はい

三石由起子：
そこまで手伝うっていうことは、やっぱり一緒に座るってことなのよ。

相談者：
はい

三石由起子：
で座った時に、

相談者：
うんうん

三石由起子：
「これ１枚やっときなさい」って言ってえ、

相談者：
うんうんうん

三石由起子：
あの、食器洗いに立ったりね、

相談者：
うんうん

三石由起子：
洗濯物たたみに立ったりしないことよ。

相談者：
うんうん

三石由起子：
うーん、あのそりゃあね、１枚娘がやってる間にね、

相談者：
うんうんうん

三石由起子：
これができる、あれができるってこともあるでしょうけれどもお、

相談者：
はい、はい、うーん

三石由起子：
もうそれは諦めて、

相談者：
はい

三石由起子：
たった３０分ですから。

相談者：
はい

三石由起子：
ね。一緒に、ま鉛筆と消しゴムを持つんだよ。

相談者：
うーん、あ、うーん

三石由起子：
うーん、それでえ、えーと、「読んでごらん」じゃなくて、読んでやればいいと思うの、問題を。

相談者：
あ、はい

三石由起子：
うーん。「はい、読んで読んで」なんて言ってる間に読めちゃうから。

相談者：
うーん

三石由起子：
問題なんて。

相談者：
うーん

三石由起子：
うーん。例えばね、３０分て最初決めたら３０分。

相談者：
うん

三石由起子：
その次に例えば５枚って決めたら、５枚。

相談者：
うん

三石由起子：
５枚って決めた時にい、２５分で終わったからといってえ、

相談者：
はいはい

三石由起子：
もう１枚ってやらないのね。

相談者：
うーん

三石由起子：
ね、で、３０分って決めた時にはあ、

相談者：
うん

三石由起子：
５枚に、にい、ちょっと届かなくても、

相談者：
うん

三石由起子：
そこでやっぱり切るんですよ。

相談者：
ああ

三石由起子：
うーん、それでえ、

相談者：
うんうんうんうん

三石由起子：
まあ母親があ、嬉しくさ、

相談者：
うん

三石由起子：
二人だけの時間を楽しんでやれて、いう、感じで誘うのよ。

相談者：
はい

三石由起子：
ん、うん、「何々ちゃーん、わたしも、わたしとお、勉強しよ」とかあ、

相談者：
うんうんうん

三石由起子：
うーん。「わたしもこんなの忘れちゃってるから、一緒にやろう」とか。

相談者：
うん、うん

三石由起子：
「あ、ちょうど良かったわ」とか。

相談者：
うーんうん

三石由起子：
ね、

相談者：
あー

三石由起子：
あの、うーん

相談者：
・・うん

三石由起子：
もうだって、学力だって分かってるわけだから。

相談者：
うーん

三石由起子：
ホントにねえ、あのお・・他の悩みってねえ、

相談者：
うーん

三石由起子：
どうやって解決したら分からない・・ようなこともいっぱいあるじゃない。

相談者：
はいあります、はい

三石由起子：
学力は簡単ですよ。

相談者：
あー

三石由起子：
うーん

相談者：
はい

三石由起子：
そんな天才児を作ろうってえ、いうんじゃなければね、

相談者：
うんうんうん、うんうんうん

三石由起子：
うーん、だからあなたが、嬉しくう、

相談者：
うん

三石由起子：
机に向かう。

相談者：
うん

三石由起子：
でその時間を、大事にするっていうことをお、

相談者：
うん

三石由起子：
できるから。

相談者：
はい

三石由起子：
ね、やってみて下さい。

相談者：
学校い・・行ってくれますかね。

三石由起子：
そーりゃそうでしょうだってえ・・悩みがあ、そこなんだから。もう乗り遅れて、おい、追いつけないっていう、気持ち？

相談者：
はい

三石由起子：
で学力う、う、じゃないですか、みんなにこう、

相談者：
うーん、うんうん、うん、うん

三石由起子：
苛められたりい、なんかされたのも。

相談者：
うんうん

三石由起子：
簡単ですよ、だからあれもこれもね、

相談者：
うんうん

三石由起子：
欲をかかないでえ、

相談者：
はい

三石由起子：
例えばですけどね、

相談者：
はい

三石由起子：
も決めちゃうんですよ、英語だけって。

相談者：
あー

三石由起子：
うーん、ね

相談者：
うん

三石由起子：
数学だけでもいいよ（笑）

相談者：
はい

三石由起子：
数学だけでもいい（笑）

相談者：
うん

三石由起子：
でもね、あれもこれもじゃなくて、社会もやんなくちゃ、国語もやんなくちゃ、漢字もやんなくちゃじゃ、

相談者：
うん、うん・・うんうん

三石由起子：
なくてさ。

相談者：
はい

三石由起子：
うーん。一個だけ決めちゃうんですよ。

相談者：
うんうん

三石由起子：
うーん。それが一番早い。でそれができればね、

相談者：
・・分かりました。

三石由起子：
またあ、

相談者：
うん

三石由起子：
あのお、勉強の仕方が、

相談者：
うん、うん

三石由起子：
本人も分かって来るから。

相談者：
あーあーあーあー

三石由起子：
うーん、そしたらまあ、任せてもいいっていう時期は、必ず来るからね。

相談者：
はい

三石由起子：
うん。できるからあ、やって下さいよ。

相談者：
そうですね。

三石由起子：
うーん

相談者：
今までそういうことなかったので、

三石由起子：
なかったでしょう、

相談者：
はい

三石由起子：
だから楽しいよ、きっとやってみると。

相談者：
うん

三石由起子：
うーん

相談者：
分かりました。

（再びパーソナリティ）