テレフォン人生相談　２０１５年２月２日　月曜日

相談者：　男５０歳　妻３９歳　中１の長女　小５の次女

パーソナリティ：　加藤諦三
回答者：　大原敬子（幼児教育研究家）

今日の一言：
本当に悲劇になるイジメは、皆で長期に渡って一人の人間を苛めるときです。

（年齢、家族構成のやりとりは省略）

加藤諦三：
どんな相談ですか？

相談者：
あのお、長女、中学校１年生の娘なんですけど、

加藤諦三：
はい。

相談者：
学校で、

加藤諦三：
はい。

相談者：
男の子からイジメがありまして、

加藤諦三：
はい。

相談者：
どのように対応したらいいのかな？と、いうことで、ちょっと・・

加藤諦三：
はい、分かりました。

相談者：
ご相談したんですけど。

加藤諦三：
で、イジメって、どんなイジメですか？

相談者：
あのお、小学校６年生のときから、

加藤諦三：
はい。

相談者：
スポーツ少年団で、剣道をしてるんですけど、

加藤諦三：
はい。

相談者：
えー、中学校に入っても、部活で剣道・・部に入ったんで、

加藤諦三：
はい。

相談者：
その剣道部の、

加藤諦三：
はい。

相談者：
あの、男の子に、

加藤諦三：
はい。

相談者：
あの、同じクラスなんですけど、

加藤諦三：
はい。

相談者：
掃除の時間に、ほうきで叩かれたり、

加藤諦三：
はい。

相談者：
あの、ロッカーに閉じ込められたり、

加藤諦三：
はい。

相談者：
そういうことを、されるんですね。

加藤諦三：
はい、はい、はい。

相談者：
でえ、今まで、ずうっとお、保育園からずうっと、一緒の・・◆△%&上がってきたんですけど、

加藤諦三：
はい。

相談者：
中学校で、あの、小学校の分校の子が、

加藤諦三：
はい。

相談者：
入ってきたんで、その子が・・初めて・・中学校で、初めて会った子なんですけど、

加藤諦三：
はい。

相談者：
うちの子だけじゃなくて、うちの子と一緒に上がってきた、小学校から上がってきた男の子二人も、

加藤諦三：
はい。

相談者：
やっぱり同じように、叩かれたり、

加藤諦三：
あ、一緒に上がった男の子二人も、この、子にイジメられているっていうこと？

相談者：
そうです。
うちの子より先だ、って言うんですね。

加藤諦三：
あ、そのお、男の子の方がね。

相談者：
そうです、はい。

加藤諦三：
はい、はい、はい。
で、イジメの内容は、同じようなこと？、叩かれる・・

相談者：
そうですね、あの、男の子の方は、こないだは、あのお、剣道の・・部活のときに、あのお、パンツを取られて、振り回されて・・それがショックで、

加藤諦三：
はい。

相談者：
えー、その、この子のお母さんも、ちょっと酷いということで、言おうと思ったんですけども、

加藤諦三：
はい。

相談者：
子どもの方は、言わないでくれ、ということで、

加藤諦三：
はい。

相談者：
その２人の、子供・・の、親御さんは、ちょっと、言わなかったんですけども、こないだ、あのお・・スポ少の剣道の試合の打上げで、

加藤諦三：
はい。

相談者：
試合が終わった後の、あの、父兄と子どもたちとで、こう、飲んだり、食べたりってする会で、

加藤諦三：
はい。

相談者：
ちょっと、目を離した隙に、

加藤諦三：
はい。

相談者：
うちの子が、こう、首絞められたみたいで、

加藤諦三：
はい。

相談者：
あの、スポ少の先生の奥さんも、

加藤諦三：
はい。

相談者：
それを見て注意して、うちの・・奥さんの方に、行って、

加藤諦三：
はい。

相談者：
ちょっと酷いっていうことでえ、こないだ、学校の方に行ってえ、担任の先生に、

加藤諦三：
はい。

相談者：
あの、うちの娘も言わないでくれ、っていうことだったんですけど、一旦、言って、今までの経緯を、

加藤諦三：
うん。

相談者：
先生にこう、今までの経緯を話して、

加藤諦三：
うん。

相談者：
先生の方では、あのお、部活もスポ少も一緒で、仲いいのかと思って見てたんですけどお、ということで、

加藤諦三：
うん。

相談者：
注意して見る、ということで、話してもらって、

加藤諦三：
うん。

相談者：
掃除の時間も、

加藤諦三：
うん。

相談者：
副担任の先生とかに付いててもらったんですけど、

加藤諦三：
うん。

相談者：
昨日、やっぱり、帰って来て娘が、

加藤諦三：
うん。

相談者：
その、ロッカーの中に閉じ込められてしまって、って。

加藤諦三：
うん。

相談者：
で、ま、あのお、他の男の子２人が、小学校から・・一緒の小学校から上がって来た子が、

加藤諦三：
ええ、その、

相談者：
ボディガードみたいにして、付いててくれて、

加藤諦三：
ええ。

相談者：
気づいてすぐ、出してくれたっていうことだったんで、

加藤諦三：
その２人ってのは、さっき言ったイジメられてる２人？

相談者：
じゃなくて、その他に、

加藤諦三：
別の２人ね、はい。

相談者：
うん。
して、うちの子は、男の子も女の子も、こう、仲良く、ずうっと、こう、万遍なく遊んでて、

加藤諦三：
うん。

相談者：
ターゲットにされるような子じゃなかったんで、

加藤諦三：
ううん。

相談者：
今回のことも、ちょっとお・・ショックだし、

加藤諦三：
うーん。

相談者：
ただ、周りの子どもたちがその子から、こう、狙われてるってことを、察知して、男の子２人が、こう、うちの子どものすぐ近くに付いててくれたり、

加藤諦三：
うん。

相談者：
他の子どもも、女子も、こう、気を掛けてくれたり、

加藤諦三：
うん。

相談者：
してるんで、うちの娘は、こう、学校に行きたくないとか、

加藤諦三：
うん。

相談者：
帰ってきて泣くとかっていうことは無いんですけど、

加藤諦三：
要するに、周りは、守ってくれてるわけですよね？

相談者：
そうです、気に掛けてくれてるみたいですね。

加藤諦三：
うん。

相談者：
だから、

加藤諦三：
うん。

相談者：
娘の・・ことをボディガードみたいにして、男の子２人付いててくれるんだあ、って昨日も笑って言ってたんですけど、

加藤諦三：
うん。

相談者：
そして、

加藤諦三：
うん。

相談者：
昨日そういうことがあって、して、もう一回・・もう、学校に行って、また、こういうこと、あったって言わなきゃいけないんじゃないか、ってことを話ししたら、

加藤諦三：
うん。

相談者：
あの、今日の時点で、本人から、直接今まで、どういうことがあったんだってことを、先生が聞くということなんで、ちょっと、ここは、娘が・・聞くっていうんで、親が、今、ああだ、こうだ、って言う前に、先生と娘と、

加藤諦三：
要するに、先生、直接、このお、イジメた子と色々、話をするということですね？

相談者：
うちの娘と。

加藤諦三：
あ、お嬢さんと？

相談者：
はい、今まで、どういう風に、なったんだ、なってたんだっていうことを、もう一回確認するって言うんですね。

加藤諦三：
親からじゃなくて、直接、聞いて、その後、対処するという風に、今、なってるということですね。

相談者：
そうですね。

加藤諦三：
うーん。
そいで、

相談者：
ただあ、スポ少でも、毎週木曜日の夜行くんですけど、

加藤諦三：
ええ。

相談者：
その子のお母さんも、一緒に来て、

加藤諦三：
その子っていうのは？

相談者：
そのイジメた側の、

加藤諦三：
あ、イジメが側の・・お母さん。

相談者：
母親も一緒に来て、顔を合わしてるんですけど、

加藤諦三：
はい。

相談者：
だから、私の方としては、

加藤諦三：
うん。

相談者：
やっぱり、直接本人に、親の方に言って、こういうことがあって、

加藤諦三：
うん。

相談者：
首まで絞められて、いくらふざけてても、困るってことを、

加藤諦三：
ええ。

相談者：
言いたいんですけど、

加藤諦三：
うん。

相談者：
うちの妻は、

加藤諦三：
ええ。

相談者：
学校の先生に話して、

加藤諦三：
ええ。

相談者：
学校の先生の方から、

加藤諦三：
その相手の親に

相談者：
対応してもらって方が、

加藤諦三：
うん。

相談者：
で、うちの娘は学校の先生とか、学校の方には言わないでくれ、っていう風に言ってたんで。
で、私が、

加藤諦三：
うん。

相談者：
妻と一緒にどういう風に動けば、

加藤諦三：
いいのか？、ということですね？

相談者：
いいのか、ちょっとお、今回、こういうことあって、ちょっと、今までで、始めてなんで、

加藤諦三：
分かりました。

（回答者に交代）