（回答者に交代）

大原敬子：
あのお、お母さまのお話を聞いていますと、

相談者：
はい

大原敬子：
ほんとに、あの、しっかりしてますよね、お母さまね。
すごくよく分ります。

相談者：
はい・・

大原敬子：
で、まず、お母さまがなさって、あ、いいことなさってるな、って思ったのは、

相談者：
はい

大原敬子：
学校の先生に、色々なことをメモで渡している。

相談者：
はい

大原敬子：
これ、とても大事なことなんですけども、

相談者：
はい

大原敬子：
先生の手紙には、要点といって、色があるんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
先生が、それを見て理解できることが大事なんです。

相談者：
はい

大原敬子：
例えば、

相談者：
はい

大原敬子：
曜日の色ってあるんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
こどもにとっては、

相談者：
はい

大原敬子：
あのお、いじめでもなんでも、感情的に休みたい日ってあるんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
例えば月曜日とか。

相談者：
はい

大原敬子：
で、そのお子さんの場合に、

相談者：
はい

大原敬子：
何曜日に必ず、休みたいとか、そうではなくって、それはまちまちだとか。

相談者：
はい・・

大原敬子：
それはどちらですか？

相談者：
まず、月曜日が、つらい・・みたいです。

大原敬子：
そうですよね。

相談者：
はい

大原敬子：
月曜日に辛いってことは、日曜日に楽しかったこと。

相談者：
はい

大原敬子：
あるいは、自分がほんとに、自然に遊んでいたこと。

相談者：
はい

大原敬子：
逆に、今度はですね、

相談者：
はい

大原敬子：
大人がこちらに目を振り向いてくれないとき。

相談者：
はい

大原敬子：
月曜日ってのはね、

相談者：
はい

大原敬子：
お子さんにとっては、学校に行きたくない日なんですね。

相談者：
はい・・

大原敬子：
そうしますと、まず先生には、どうしても月曜日には、学校を行きたがりません、事実だけです。

相談者：
はい

大原敬子：
次はですね、

相談者：
はい

大原敬子：
あの、辛いって言う子は、死にたいって言う子はね、

相談者：
はい

大原敬子：
夜ぐっすり、寝てないことがあるんですね。

相談者：
あ、はい、起きます。

大原敬子：
あ、そうですか、やはり。

相談者：
はい

大原敬子：
このお子さん、夜ぐっすり寝ていませんよ。

相談者：
はい

大原敬子：
で、そのときにお母さんは側に居ますか？

相談者：
あ、はい、あの、基本的に隣で寝るようにしてるのでえ、

大原敬子：
そうですか。

相談者：
はい

大原敬子：
そのときにですね、寝返り打ったときに、

相談者：
はい

大原敬子：
お子さんが、しがみ付いて、来るときってありますか？

相談者：
あー、元々よくあります。

大原敬子：
そういうお子さんていうのは、夜、すごく怖い夢を見てるんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
そのときは抱いてあげますよね。

相談者：
はい

大原敬子：
黙って。

相談者：
はい

大原敬子：
で、翌日、学校に行きたくない、って言ったときには、

相談者：
はい

大原敬子：
昼間ですね、

相談者：
はい

大原敬子：
怖い夢ってどんな夢？って言ってね、

相談者：
はい

大原敬子：
お母さんが大きな絵を描いてあげるんです。

相談者：
・・

大原敬子：
色はですね、

相談者：
はい

大原敬子：
ピンクと、黄色と、

相談者：
はい

大原敬子：
黒は使わないで欲しいんですね。

相談者：
はい、ピンクと黄色。

大原敬子：
（ピンクと）黄色だけです。

相談者：
はい

大原敬子：
そうしますとね、子どもの方から、

相談者：
はい

大原敬子：
黒か紫を使うはずなんです。

相談者：
はい

大原敬子：
そのときには、ああ、これは抑圧なんだな、って。

相談者：
はい

大原敬子：
無理をしてるんだなってことが、見えるはずなんです。

相談者：
はい

大原敬子：
ま、これが全部が当たってるかどうか分りませんけれども、

相談者：
はい

大原敬子：
一応お母さんに見ていただけますか？

相談者：
はい

大原敬子：
次ですね。

相談者：
はい

大原敬子：
筆圧なんです。

相談者：
ひつあつ？
はい

大原敬子：
鉛筆の。

相談者：
はい

大原敬子：
どうですか？

相談者：
あの、力強い・・と、思います・・

大原敬子：
筆圧が強いお子さんってことは、

相談者：
はい

大原敬子：
意思が強いんです、ものすごく。

相談者：
はい

大原敬子：
一生懸命行こうと思っても身体がついていかないんです。

相談者：
はい

大原敬子：
ですから、不登校ではないです。

相談者：
はい

大原敬子：
で、もう一つ、こういうお子さんが、

相談者：
はい

大原敬子：
一番辛いのは、今日学校休みたいな、って。

相談者：
はい

大原敬子：
言ったときに、お母さまが、

相談者：
はい

大原敬子：
そう、あなたを守るわ、っていう、僕を信じてくれる目があったならば、

相談者：
はい

大原敬子：
彼は立ち上がるんです。

相談者：
はい・・

大原敬子：
ところが、きっと、お母さん、

相談者：
はい

大原敬子：
あ、この目、不安な目をしてるな、

相談者：
あー

大原敬子：
僕が、

相談者：
はい

大原敬子：
ズル休みと思ってるだろうな。

相談者：
はい

大原敬子：
僕は行こうと思ってるけども、

相談者：
はい

大原敬子：
行けない。

相談者：
はい

大原敬子：
例えば先ほど学校行きましたね。

相談者：
はい

大原敬子：
今日、体育があるよね？

相談者：
はい

大原敬子：
あれもあるよね？

相談者：
はい

大原敬子：
もう身体がすごくしんどい。
寝ていませんからね。

相談者：
はい

大原敬子：
そうすると、

相談者：
はい

大原敬子：
お母さあん、って戻って来る、

相談者：
はい

大原敬子：
このお子さんの気持ち、分りますでしょ？

相談者：
はい（泣）

大原敬子：
ねえ。

相談者：
はい

大原敬子：
そうしましたらね、先生とのコンタクトは必ず取っていただきたいんです。

相談者：
はい

大原敬子：
そして、

相談者：
はい

大原敬子：
お子さんが、休みたい、て言ったときには、

相談者：
はい

大原敬子：
必ず、抱いて欲しいんです。

相談者：
はい

大原敬子：
向かい合って。

相談者：
はい

大原敬子：
で、そ、頭を撫でながら。

相談者：
はい

大原敬子：
いっしょ、今日寝てなかったからね。

相談者：
はい

大原敬子：
身体が辛いのね。

相談者：
はい

相談者：
でも、その辛さをお母さんに分らないから。

相談者：
はい

大原敬子：
じゃ、お休みしようか。

相談者：
うん・・

大原敬子：
じゃ、今、

相談者：
はい

大原敬子：
先生に電話をするので、

相談者：
はい

大原敬子：
なんと言ったらいいの？ということを聞いて欲しいんです。

相談者：
あ、はい・・

大原敬子：
そうすと、子どもはですね。

相談者：
はい

大原敬子：
半分は、休みたい。

相談者：
はい

大原敬子：
でも、お母さんは信じてくれた。

相談者：
はい

大原敬子：
何と言って、先生にお休みということを言えばいいの？というふうに、僕に全権を委ねた。

相談者：
はい

大原敬子：
そのとき彼はですね、

相談者：
はい

大原敬子：
自分の言葉で言います。

相談者：
はい

大原敬子：
明日行くから、とかね。

相談者：
はい

大原敬子：
今日だけ休みたい。

相談者：
はい

大原敬子：
必ず言います。
そのときは、

相談者：
はい

大原敬子：
お母さんは、分った。

相談者：
はい

大原敬子：
じゃ、先生に、

相談者：
はい

大原敬子：
今日と明日、お風邪を引いてお休みしますね、と、お母さん、ウソを言って、

相談者：
はい

大原敬子：
あなたを守りますね、と言って欲しいんです。

相談者：
あー、はい

大原敬子：
どんなことがあっても、

相談者：
はい

大原敬子：
学校から途中で帰って来ても、

相談者：
はい

大原敬子：
このお母さんは、

相談者：
はい

大原敬子：
すべてを信じてくれる。

相談者：
はい

大原敬子：
そして、学校に行く僕を守ってくれる。

相談者：
はい

大原敬子：
という、誰かが守ってくれるという強さが、

相談者：
はい

大原敬子：
この子の、生きている意味がなくなる、わけではなくなって、

相談者：
はい

大原敬子：
お母さんのために生きようと思うんです。

相談者：
はい

大原敬子：
つまり、このお子さんが、言ってることは、

相談者：
はい

大原敬子：
愛する人がいなかったんです。

相談者：
あー

大原敬子：
僕が頑張っても頑張っても、

相談者：
はい

大原敬子：
僕の本当の心を分ってほしいっていう、ま、

相談者：
はい

大原敬子：
子どもはそんなこと言ってませんよ、お母さん大好きですから。

相談者：
はい

大原敬子：
でも、もっと奥に、

相談者：
はい

大原敬子：
あの目、お母さんの目が、

相談者：
はい

大原敬子：
寂しそうな目が、

相談者：
はい

大原敬子：
分ったという、

相談者：
はい

大原敬子：
信じる目に変わったときに、

相談者：
はい

大原敬子：
これが、

相談者：
はい

大原敬子：
僕のお母さんだって感じるんだと思うんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
お母さんには、優しいお母さん、もう誰が来ても、

相談者：
はい

大原敬子：
僕を絶対に守ってくれる、力強いお母さん。

相談者：
はい

大原敬子：
そういうことをお子さん求めてるんです。

相談者：
はい

大原敬子：
ですから、今日は、もうお子さん、明日グズグズ言ったときには、

相談者：
はい

大原敬子：
あ、今日からだと思って、

相談者：
はい

大原敬子：
目を見て、

相談者：
はい

大原敬子：
この子を、生きてて欲しい。

相談者：
はい

大原敬子：
大好きだと思いながら、

相談者：
はい

大原敬子：
その子どもを、見たときに、

相談者：
はい

大原敬子：
お母さんの目は、

相談者：
はい

大原敬子：
輝いてると思いますよ。

相談者：
はい

大原敬子：
その目を、お子さんは、信じると思います。

相談者：
はい

大原敬子：
これから先、ちょっと加藤先生に伺ってみますね。

相談者：
はい

大原敬子：
先生いかがでしょう？

（再びパーソナリティ）