（回答者に交代）

大原敬子：
こんにちは

相談者：
こんにちは

大原敬子：
なんと優しい声で。
もうわたしのこの声に比べたらもう、ああ、こういう声で、「そうだねえ」って。
「今日も元気で嬉しいなあ」って言われたら、

相談者：
はい

大原敬子：
どんなにか、自分は、生きている

相談者：
はい

大原敬子：
実感が、ね？、要するに、生かされている、自信がつくだろうなあと思って聞いてたんです。

相談者：
は

大原敬子：
で、まずですね、あなたに伝えたいことはね、

相談者：
はい

大原敬子：
そのあなたの一番ね、神様が与えてくださったその声です。

相談者：
あ・・はい

大原敬子：
それから、わたくしみたいに早口でね、ガバガバガバ！ってしゃべるんじゃなくって、ゆったり、ゆったりとしゃべる・・
これはあなたの、特性です。

相談者：
は

大原敬子：
ほんとに持ってるものです。
これは必ず、子供には、役に立つって言ったらおかしいんですけども、

相談者：
はい

大原敬子：
一つの、せ・・天性のスキルだと思いますよ？

相談者：
ああ、なるほど

大原敬子：
で、やってしまっていけないのがね、

相談者：
はい

大原敬子：
憐れみの心です。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
憐れみ・・要するに、施設が可哀そうと見る、人間の傲慢さです。

相談者：
はい

大原敬子：
子供は、どんなところでも、「あなたが居て良かった」っていう所は、全部、天国なんです。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
で、どおんなに幸せな場所でも、「ねえ、不憫ねえ」「可哀そうに」って言ってしまうと、

相談者：
はい

大原敬子：
どんなに幸せな環境でも、自分は地獄だと思ってしまうんです。

相談者：
ああ、はい

大原敬子：
だから、地獄も天国も、幸せも不幸せも、触れたその人の、眼差し（まなざし）で決まるんですよ。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
だからね、あなたは絶対に、「ああ、この子たちは、不憫だわ」と思ったときに、

相談者：
はい

大原敬子：
そのあなたの眼差しを子どもは、見ます。

相談者：
はい

大原敬子：
どういう反応をするかというと、不安と怖れです。

相談者：
あ

大原敬子：
憐れみの心は絶対しちゃいけない。
これくらいに冷たい心はないんです。

相談者：
はい

大原敬子：
ね
それよりも、「あああ！、今日も元気」って、その笑顔です。
あなたの、その優しい声で、

相談者：
はい

大原敬子：
ふと・・語りかけてあげたならば

相談者：
はい

大原敬子：
子どもたちは、「ああ！、生きていて良かったな」って、「僕は今、ここで幸せなんだ」って、「またこの先生から、こんな言葉をもらったんだ」って、「今の場所はいいな」って、

相談者：
はい

大原敬子：
第三者が見て、良くなくっても、

相談者：
はい

大原敬子：
その子が「いい」って思った所が一番いいんですよ。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
そうでしょ？

相談者：
はい

大原敬子：
だから、わたしは、あなたとのその会話で、そのこと・・子供たちと、触れたときにその子たちは天国なんです。
「良かったなあ」って。

相談者：
はい

大原敬子：
お父さんお母さんいないだろうと云々は、大人が作った、概念なんです。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
子どもにとっては、自分にどれだけ、優しく？・・自分を見てくれる人。
それがお父さん、お母さんなんです。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
でもわたしたちは、めいし(?)でね、「あ、これはお父さんです」「はいお母さんです」ってやってしまうの。

相談者：
はい

大原敬子：
で、「はい、揃ってますね」「幸せですね」って。

相談者：
はい

大原敬子：
でも、その、眼差しがなかったときに、その子は、お父さん、お母さんっていう、ラベルを貰っても、

相談者：
はい

大原敬子：
心は分からない。

相談者：
あ・・はい

大原敬子：
ね？
昔から言うでしょう？
「君は」・・「今日一日何をつかむか？」って。
子どもにそれを、

相談者：
・・
君は・・

大原敬子：
うん、何をつかむか？って。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
大人が子どもに言うときは、もう、楽しさ、「あ、今日一日楽しければいい」って。
楽しいことを捕まえようと思ったら、

相談者：
はい

大原敬子：
楽しくなりますよね？

相談者：
あ、はい

大原敬子：
要するに、心の問題をつかむと、生きていけるんです。
だから、優しさで、「今日もたくさんたくさん、面白いこと、楽しいこと、全部つかもうねえ！」って言ったときに、子どもは「うんうん、つかむう」って言うんで、

相談者：
あ

大原敬子：
そんときに「僕は楽しいよ」って言葉を出すことによって、言霊(*)です。
楽しくなるんです。

(*)言霊：　ことだま
言葉に宿る力。
言ったことが現実になる。

相談者：
ああ、はい

大原敬子：
ね？
だから、今日から絶対に、憐れみとか、その、大人から、ま、ね？、ん、も、揉まれて？、こうなってしまうなんてことは、考えないで、

相談者：
はい

大原敬子：
子どもたちはきっと、すくすく育つっていう頭で、眼差しで、

相談者：
はい

大原敬子：
送ってほしいんです。
で、それ置いておきます。

相談者：
はい

大原敬子：
で、次に、あたしはあなたのことが心配なんです。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
なぜ今日？・・こういう相談なさったのかな？ってことです。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
・・
あなた自身が、

相談者：
はい

大原敬子：
何か、あるんじゃないの？
何か、理不尽なものとか・・

相談者：
はい

大原敬子：
職場の人の目とか。

相談者：
はい

大原敬子：
何かあなたに、息苦しさをさしたんじゃないかしら？

相談者：
あ・・はい、あの、職場で

大原敬子：
うん

相談者：
あの・・そうですね・・すごく・・

大原敬子：
あったんだ。

相談者：
仕事を、

大原敬子：
ええ

相談者：
あの、与えてもらえ・・ない、辛さは、すごく感じて、やっています。

大原敬子：
・・

相談者：
あの・・職・・仕事を与えてもらないというのは、

大原敬子：
うん

相談者：
担当制と、いうんですけれども・・その・・お預かりしてる子、たくさんいるので、職員に・・三、四人づつ担当というふうに振り分けられるんですけれども

大原敬子：
うん

相談者：
あの、わたしは特に・・っていう・・理由もなく、というか、理由は、上の方々にはあるそうなんですけれども・・それを聞きはしたんですけれども・・わたしは・・三人持ってたんですが、今現在一人、だけにどんどん絞られて、いっ、いきまして、で、あの・・そうですね、係の仕事もそんなになくって・・辛いなとは思っ・・いな、がら、やっている・・のが正直・・あります。

大原敬子：
そうですよね

相談者：
はい

大原敬子：
仕事というのは、

相談者：
はい

大原敬子：
生きることなんですね。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
生きるっていうのは、自分がですよ？

相談者：
はい

大原敬子：
そうするとね？

相談者：
はい

大原敬子：
現実を受け入れるってのは、三人がいい・・

相談者：
はい

大原敬子：
一人が駄目っていうのは自分の心が決めてるんですよね？

相談者：
あ、はい

大原敬子：
そう思いません？

相談者：
あ、そうですね

大原敬子：
ね？
あ、三人・・それは定着して、そして、「あたしは三人、前持ってたのに、一人しかいないわ」ってところで、あなたは自分のレッテル・・自分が貼ってるんです。

相談者：
うん、はい

大原敬子：
そのときにあなたは暗い顔なさってるハズなんです

相談者：
ううん、はい

大原敬子：
これね？、よく祖母が言うんですけどね、

相談者：
はい

大原敬子：
学校でも、わたしテスト悪いでしょ？、0点取るんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
と、「はあー」ってがっかりしちゃうんです。

相談者：
はい

大原敬子：
いつもは遊びの女王がね、

相談者：
はい

大原敬子：
もお、なんでも遊ぶんですよ？

相談者：
はい

大原敬子：
で、祖母が言ったの。
「いい？恵ちゃん」って。
「いつも笑顔で」「楽しくしてると」

相談者：
はい

大原敬子：
「『ね、あの子成績悪いけども、何が楽しいんだろう？』ってね」
逆に興味を持つっていうのね。

相談者：
うんうんうん

大原敬子：
あなたは、「ああ、三人から一人になった・・」
だれも採点してるのに、「あ、わたしは仕事が遅くて」
「そして、キビキビと、子どもを」ね？
「その時間掛けてしまう」

相談者：
はい

大原敬子：
「だから、三人を一人に減らしたんだわ」
ってあなた決めてるんです。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
そこで、あなたは・・わたし先程いいましたね？
「あなた言葉◆＃＄とってもいいですよ」って。
「も、それだけが、幼児教育のスキルになりますよ」って言ったでしょ？

相談者：
はい

大原敬子：
一人になったときに、

相談者：
はい

大原敬子：
もしわたしの祖母が生きていたら、

相談者：
はい

大原敬子：
「良かったねえ」
「あなたのその雰囲気」ね？、「その言葉」？

相談者：
はい

大原敬子：
「喋り方」？

相談者：
はい

大原敬子：
「今活かせるじゃない！」
「何々ちゃん、どうしたの？」
「こうよね？」
「じゃ、何か食べようか？」っていう、仕草をあなたがその子と一対一でやるんです。

相談者：
はい

大原敬子：
い、今、あなたが、花開くときなんですよ。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
そう思わんない？

相談者：
あ、はい

大原敬子：
そして、その子が「行っちゃいや、先生、行っちゃいや」って言ったときに、あなたはね、結構もたもたして、「大丈夫だから」「ああだから」とか色々しゃべるんですけども、子どもは、

相談者：
はい

大原敬子：
手が触れている。
髪の毛が触れている。
洋服が触れているだけで、「ちょっと待ってね」「すぐ来るからね」って言うと、その子一人でも待ってるんです。

相談者：
はい

大原敬子：
あなたという存在を、待ってるんです。

相談者：
はい

大原敬子：
だから、今あなたはね、たぶん、一見見ると、三人の子どもを捌けてないんです。上手に。

相談者：
うんうん、はい

大原敬子：
そして、えー、上司たちも、「いや、怪我があったらいけないんで」って、あなたは勝手に解釈してると思うんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
それ、一対一の時間と、三対のときの自分が・・あなた組めないんですね。

相談者：
ううん、はい

大原敬子：
分かりますか？

相談者：
はい

大原敬子：
そしたら、「職場の方は、いい人」と思うことです。
あなたの心が、いいも悪いも決めているのよ？

相談者：
あ、はい

大原敬子：
すと、「ああ、そうか、これで事故起こさないで済む」「じゃ、この子としっかり触れよう」と思うこと、一つ、一点ね？

相談者：
はい

大原敬子：
次に、よく、子ども、迷子になる子もそうなんです。

相談者：
はい

大原敬子：
迷子になる怖さ分からないんです。
でも、お母さんが、
「いい？」って、「ここに必ず来るからね？」って。
手を握る。
頬を撫でる。
「分かった？」って言うと子ども待ってます。

相談者：
はい

大原敬子：
ほんとにね、（苦笑）遠隔操作ではないんですけどね、しっかり待ちます。
そのぐらいに、人間っていうのは、愛に・・自分だけを守ってくれるって愛を、知ったとき大きいんです。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
ですから、今日の相談をまとめますと、

相談者：
はい

大原敬子：
今、あなたが、子どもって、理想を言ってましたけども、

相談者：
はい

大原敬子：
非常に言葉がきつかった内容は、

相談者：
はい

大原敬子：
「なぜわたしは、三人から、一人に減ったんだろう？」
「あたしは一人ひとりの子どもをしっかり看ていたのに」
と思ってますよね？

相談者：
あ、はい

大原敬子：
でも、わたしはあなたの声を聞いたときに、大丈夫と思いました。
ですから、もし、一人も、与えられなくっても、「何かできることはないかな？」ていうふうに、あなたが探すんです。

相談者：
はい

大原敬子：
そして、暗い顔はしない。

相談者：
はい

大原敬子：
で、何か来たとき笑顔で。

相談者：
はい

大原敬子：
「これも、わたしが生きてる証」

相談者：
あ、はい

大原敬子：
分かりますか？

相談者：
はい

大原敬子：
そして子どもが、「あのね、あのね」って言ったときに、わたしのような早口ではなくって、あなたみたいに、その優しい声で、
「そうね、そうね」って言葉をかければ、

相談者：
はい

大原敬子：
も、十分、砂漠の中に、水を？、吸い込むように、
あー、愛を求めたってなるようになってしまうんですよ。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
だから、あなたは愛を与える、行為ですから、自分の、職場の、自分で決める、査定は捨てて。

相談者：
はい

大原敬子：
自分を信じて欲しいなと、わたしはほんとに思いま、思います。

相談者：
あ、◆＃＄

大原敬子：
その心と、その言葉、これ。

相談者：
はい

大原敬子：
ね？使ってください。
先生いかがでしょうか（苦笑）？

（再びパーソナリティ）