テレフォン人生相談　2019年9月12日　木曜日

パーソナリティ：　柴田理恵
回答者：　大原敬子（幼児教育研究）

相談者：　女４８歳　夫４３歳　長女１１歳（小６）　長男８歳（小３）

柴田理恵：
もしもし？テレフォン人生相談です。

相談者：
あ、もしもし？

柴田理恵：
はい、こんにちは

相談者：
あ、よろしくお願いいたします。

柴田理恵：
はい

相談者：
はい、お願いします。

柴田理恵：
はい、今日はどんなご相談ですか？

相談者：
はい。えっとですね、あのお、子育てのことについてなんですけど。

柴田理恵：
はい

相談者：
はい・・あのお・・

柴田理恵：
え、あなた今、いく、おいくつですか？

相談者：
え、今４８歳です。

柴田理恵：
よん、お子さんいらっしゃるんですね？

相談者：
はい

柴田理恵：
えっと旦那さんは？旦那さんはいらっしゃいますか？

相談者：
はい、います。

柴田理恵：
えっと、何歳ですか？

相談者：
４３歳です。

柴田理恵：
４３歳はい

相談者：
はい

柴田理恵：
お子さんは・・

相談者：
はい、えっと上が１１歳で、

柴田理恵：
はい

相談者：
小学校６年生。

柴田理恵：
はい、男の子女の子？

相談者：
は（わ）、お、えっと女の子です。

柴田理恵：
女の子はい

相談者：
はい

柴田理恵：
で、下のお子さんが？

相談者：
下が、えー、男の子で、小学校３年生です。

柴田理恵：
３年生ってことは・・

相談者：
はい

柴田理恵：
じゅっ・・

相談者：
８歳です。

柴田理恵：
８歳ですね？

相談者：
はい

柴田理恵：
はい。それで、その、子育てでお悩みって・・

相談者：
はい

柴田理恵：
いうのは？

相談者：
えっとですね、

柴田理恵：
はい

相談者：
えっと、上の、女の子は、

柴田理恵：
はい

相談者：
えー、今支援級に行ってるんですけど、ちょっとあの・・

柴田理恵：
うん

相談者：
知的に、遅れ、て・・

柴田理恵：
はい

相談者：
ですね。

柴田理恵：
はい、はい

相談者：
はい

柴田理恵：
はい

相談者：
で、下の子は、えー、普通級なんですけど、

柴田理恵：
はい

相談者：
２年生の・・１年生の時もそうだったんですけどテストが全然出来なくってですね。

柴田理恵：
はい、はい

相談者：
で、２年生、の夏に、

柴田理恵：
はい

相談者：
ちょっとあの児童福祉センターの方で相談、して・・発達検査したところ、

柴田理恵：
うん

相談者：
知能が８０ぐらいっていうことで、

柴田理恵：
うーん

相談者：
で、あのお、一般的に、普通級の、

柴田理恵：
うん

相談者：
教科書とか？

柴田理恵：
はい

相談者：
は（わ）・・上の子の時にも説明受けたんですけど、

柴田理恵：
うん

相談者：
知能が９０ぐらいまでの子が、受けれ、あのお、理解出来るように作られてる・・

柴田理恵：
はい

相談者：
みたいなことを聞いてたので・・

柴田理恵：
知能指数ですね？

相談者：
え・・あの・・

柴田理恵：
知能指数が、８０ってことですか？

相談者：
そうですね、はあい、知能指数ですね。はい

柴田理恵：
はい、はい

相談者：
なんで、８０だと、支援級は７０以下ですしい・・普通級だと中々・・

柴田理恵：
あーあー

相談者：
理解するのが難しいっていうその微妙な感じなんですね。

柴田理恵：
はあー、うん

相談者：
だけど、はあい

柴田理恵：
ふうーん

相談者：
で・・ですけども、あのお、ん、ちょっと専門的な用語になってしまうんですけど、

柴田理恵：
はい

相談者：
あの・・ワーキングメモリーみたいなのもすごく低いんですけど・・

柴田理恵：
ワーキングメモリーってなんですか？

相談者：
あのお、聞いたことお、を、

柴田理恵：
うん

相談者：
覚えていられる？

柴田理恵：
はあ、はは

相談者：
能力？

柴田理恵：
はいはい

相談者：
はい、例えば、えーと「隣りの部屋に行って上から３番目の、引き出しの中から黄色いタオルを持って来てね」っていうようなことを・・

柴田理恵：
うん、うん

相談者：
覚えていられる力ですね、要するに。

柴田理恵：
あ、はいはい

相談者：
はい

柴田理恵：
それがワーキングメモリー。

相談者：
はい、そうです、そうです。

柴田理恵：
はいはい

相談者：
それがちょっと一番低くって、

柴田理恵：
はあー

相談者：
で、言葉の理解指数みたいなのは、もう普通なんですよ、ホントに９９なんで、まったくの普通で。

柴田理恵：
ああー

相談者：
で、そのワーキングメモリーとか、その、処理速度っていうんですかね？

柴田理恵：
はい

相談者：
あの黒板を写す能力みたいなのが、ま、７０・・いくつでちょっと低くてですね。

柴田理恵：
あー、はい、はい

相談者：
はい、だから、学校の授業についてくのが・・中々難しいので家で教えてはいるんですけど・・

柴田理恵：
うん、ふんふんふん

相談者：
あの、本人が、なんて言ったらいいんでしょうね？
あのお、やる、気が、向上心というか・・

柴田理恵：
うん

相談者：
好奇心とか向上心みたいなものが、

柴田理恵：
うん

相談者：
中々、持てない、性格う、でですね。

柴田理恵：
うん・・うん

相談者：
で、そういうものがあれば、そこから、こう引き上げて行こうとかって思い、は（わ）するんですけど、

柴田理恵：
はい

相談者：
中々そういうものを持ってもらえなくてですね、息子が。

柴田理恵：
はい、うん

相談者：
今サッカーも習ってるんですけど「サッカーやりたい」って言って。

柴田理恵：
はい

相談者：
で、もう半年以上経つんですけど、

柴田理恵：
ふん

相談者：
なんか先生も説明してるんですけど、

柴田理恵：
ふん

相談者：
たぶんあんまり本人聞いてなくって、もう、自分勝手にただ蹴ってるだけで、

柴田理恵：
うーん

相談者：
全然上手くもならないし（苦笑）・・

柴田理恵：
ふうーん

相談者：
で、あのお、サッカーの本とか、子ども向けの本とか買って来て「ほらほら、買って来たよ」って言って、

柴田理恵：
うん

相談者：
「一緒に読もうよ」って言っても、なんか・・

柴田理恵：
うん

相談者：
全然興味持ってもらえないし・・

柴田理恵：
ふうーん

相談者：
でもサッカーは本人が「やりたい」って言ったんで、もちろんやってるんですけど・・

柴田理恵：
うん、ふん、ふん、ふん

相談者：
だから、せめて、ね？、それで、「あ、サッカーってこういう風なんだあ」とか本を見て、

柴田理恵：
うん

相談者：
こう・・「あ、なるほどね」みたいな工夫してやってみて、出来た、上手になったっていう、成功体験を積んでいけたらいいなと思って本を買って来たんですけど、

柴田理恵：
うーん

相談者：
ま、そもそも、あんまり字を読むのが得意でないので、

柴田理恵：
ふうーん

相談者：
えーと、リーディングスリットっていうちょっとあのお、読みやすい、一行だけが見えるような？

柴田理恵：
うん

相談者：
物、道具とかもあたし作ったんですけどお、

柴田理恵：
うーん

相談者：
なんかもう、「それあると余計見にくい」みたいな感じ（苦笑）に言われちゃったりとかして、

柴田理恵：
うーん、あの・・

相談者：
そのお、本、を・・

柴田理恵：
えー、例えばサッカーの試合を見たりとか・・そういうのはどうなんですか？

相談者：
あー、試合も全然興味ないですね。あのお・・

柴田理恵：
はああー

相談者：
テレビでやってるの見ても、なんの興味もないし、

柴田理恵：
この、好きな・・

相談者：
ただ単に、自分が動きたいだけ。

柴田理恵：
好きな・・

相談者：
て感じですね。

柴田理恵：
あの、好きな・・

相談者：
はい

柴田理恵：
あの、選手の方あ、の、こ、プレイを見て・・

相談者：
あ、そういうの

柴田理恵：
あんな風になりたいとか。

相談者：
好きな選手もいないんです、それが。

柴田理恵：
ふうーん

相談者：
好きな選手とかもなくって、ただもう自分が動きたいだけみたいな？ボール蹴りたいだけみたいな感じで・・

柴田理恵：
うーん

相談者：
サッカーやってるんですよね。

柴田理恵：
うーん

相談者：
うんで、すっごいリフティングの人とかテレビでやってたんで「ほらほら、すごいでしょ」って言って見せてもお・・なんか、全然・・興味を持ってくれなくって（苦笑）・・

柴田理恵：
ふうーん

相談者：
こんなに興味がない、し、向上心もないっていったい、ど、どうしたらいいんだろ？本人の好きなことですらみたいな感じで・・

柴田理恵：
あの、上のお姉ちゃんは、

相談者：
はい

柴田理恵：
あのお、その支援級に行ってらっしゃるって、

相談者：
はい

柴田理恵：
おっしゃいましたけれども、

相談者：
はい

柴田理恵：
その、向上心とか、好奇心とかおありになるんですか？

相談者：
あの、絵え、描くことが大好きなんですけど、

柴田理恵：
はい

相談者：
すごく、あのお、勉強熱心で色々アニメの、イラストを模写したりとかしてえ・・

柴田理恵：
うん

相談者：
「上手に塗れたよ」とかやっぱりさすがに、ちょっとずつ上手になってるんですよね。

柴田理恵：
ふうーん

相談者：
だから、そういう意味での向上心は、結構あるんですよ、上の子の方が。

柴田理恵：
あるんですね。じゃ、すごく楽しく、

相談者：
うん、そうですね。

柴田理恵：
頑張って・・

相談者：
あの・・

柴田理恵：
あの、自分の好きなことをやってるんですね？

相談者：
そうです、そうです。

柴田理恵：
ふうーん

相談者：
そうなんですよね、だからそういうのを・・

柴田理恵：
じゃ上のお姉ちゃんはそういうの、が、がおありになるのに・・

相談者：
はあい

柴田理恵：
下のお子さんは、どうしてそういう風に・・例えばサッカー好きだったらもっと頑張ってとか・・

相談者：
そうなんですよね・・

柴田理恵：
ていうことが出来ないんだろ？っていう・・

相談者：
そうなんですよね。

柴田理恵：
ことですね？

相談者：
で、勉強も出来ないので（苦笑）・・

柴田理恵：
うん

相談者：
せめてサッカー、好きなところから、文字を読むとかそういう楽しみをとか・・

柴田理恵：
うーん

相談者：
思うんですけど。

柴田理恵：
うーん

相談者：
なんにもとにかく興味を持ってくれないので、

柴田理恵：
うーん

相談者：
いったいどうしたものか？と思いましてですね。

柴田理恵：
うーん

相談者：
はい、ご相談させていただきました。

柴田理恵：
なるほど。

相談者：
はい

柴田理恵：
じゃ、今その、じゃ、ご相談の内容としては、下のお子さんが、

相談者：
はい

柴田理恵：
色んなことに、中々興味を持ってくれない、

相談者：
そうですね。

柴田理恵：
えーと、知的い・・んー、にも少しこう、普通としてよりは少し、低いようであると。

相談者：
低いのと、はい、あと、集中力もやっぱり、ちょっとないし・・

柴田理恵：
うん

相談者：
落ち着きもないし、みたいな感じです。

柴田理恵：
どのようにして育てて行ったらいいだろうか？っていうお悩み・・

相談者：
そうですね。

柴田理恵：
でしょうかね？

相談者：
はい、どういう風に本人の向上心とか、な、興味とか？

柴田理恵：
うん

相談者：
そういうものをお、

柴田理恵：
うん

相談者：
こう、モチベーション上げて行ったらいいのかな？っていう・・

柴田理恵：
うーん

相談者：
悩みなんですけど。

柴田理恵：
じゃ・・先生に、聞いてみましょうかね？

相談者：
はい、お願いします。

柴田理恵：
はい
えー、今日の回答者の先生は、幼児教育研究の大原敬子先生です。

相談者：
はい

柴田理恵：
先生お願いします。

相談者：
お願いします。

（回答者に交代）