（回答者に交代）

大原敬子：
こんにちは

相談者：
こんにちは

大原敬子：
ねえ、あの、お子さんを持ってると、やっぱり、我が子を、大事にしてほしいとかね？、誠実にしてほしいって気持ちは、凄く分かります。

相談者：
はい

大原敬子：
ただ、問題は、

相談者：
はい

大原敬子：
事が起きた事よりも人はね？

相談者：
はい

大原敬子：
相手が、どう対応してくれるのか、このわたしに。

相談者：
はい

大原敬子：
大事に、対応してくれるのか、

相談者：
はい

大原敬子：
軽々に、軽く対応するかによって、さらにこれが拗れてしまう事があるんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
で、不思議な事に、わたしたちが、決して忘れてはいけない事は、その人、面・・と向かって、

相談者：
はい

大原敬子：
相対して、話し合う時は、

相談者：
はい

大原敬子：
感じ方、

相談者：
はい

大原敬子：
それから、受け止め方っていうのを・・頭に入れとかないとできないんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
まずね？、例えば、「こういう事がありました」「子どもが痛いと言いました」って言いますね？

相談者：
はい

大原敬子：
でも、相手側からすると、「そんなつもりはなかった」って言われたら、

相談者：
はい

大原敬子：
感じたものは、証拠にならないんですよ、そうでしょ？

相談者：
はい

大原敬子：
だってわたしたちでも、凄く好きな人の時には、「バカ」って頭を叩かれても、「やめてよー」って済ませる。

相談者：
はい

大原敬子：
でも、ほん・・とに嫌いな人の時には、ちょっと触れただけでも、「痛い！」とかね？

相談者：
はい

大原敬子：
心の痛みと、体の痛みは・・自分が相手にどう思うか、どう思ってるかによって変わっちゃうんです。

相談者：
はい

大原敬子：
これは、文章に出来ないんですね、実は。

相談者：
はい

大原敬子：
してもう一つは、文章の内容で、感情的か、誠実かってありますね？

相談者：
はい

大原敬子：
感情的は、先程おっしゃったように、「前も、この先生こういう事が問題があった」って事をね？

相談者：
はい

大原敬子：
「人から聞いたんですよ」とか、

相談者：
はい

大原敬子：
なか、あ、もう一人のお友達が、髪の毛をこうされた、っていう、事実、自分が見てない事を、

相談者：
はい

大原敬子：
書いた場合は、相手は感情的に取るんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
事実は・・今回の場合には、もう、完全に、青あざだけなんです。

相談者：
はい

大原敬子：
それが、こ、相手が真剣に、考え向き合うんですけども、

相談者：
はい

大原敬子：
人は、たくさん情報を書くと、有利に見えるかもしれませんけども、

相談者：
はい

大原敬子：
いっぱい書く事によって、「ほら、わたしじゃ、だけじゃないのよ。わたしが言ったの、これ正論って分かるでしょ？、こんなに前に、こういう情報があるんですよ」って、書けば書くほど、

相談者：
はい

大原敬子：
人は・・感情的と取るんです。

相談者：
はい

大原敬子：
感情的に取った場合には、

相談者：
はい

大原敬子：
相手は、怒りになるんですよね。

相談者：
はい

大原敬子：
そして、変な関係で終わってしまうんです。

相談者：
はい

大原敬子：
これをちょっと頭に入れといてお話しますけれども、

相談者：
はい

大原敬子：
どんな内容で・・先生にお出しになりました？

相談者：
えっとですね、先生、が、何か、小さな事でも構わないです。疑問に思った事がありましたら、どうぞお書き下さいっていう、毎週、出してる、紙があるんです。

大原敬子：
はい

相談者：
で、そこへ、まず最近、す、えっとお、先程から、トラブルになってる、お友達との関係の中で、えっとお、お手紙を、回す時に、投げられてしまうっていう事を、１つだけ書いたんです。
それで、困っています。で、他にも、色々、お聞きしたい事があるので、あの、お時間下さいっていう事を書いたんです。

大原敬子：
今回、そのトラブルの女の子との関係を、解消したいのか、

相談者：
はい

大原敬子：
青あざなんか、あなたは整理してました？

相談者：
青あざの事は、一切書いてないです。おは、あの、直接お話・・

大原敬子：
一番いいのは、何月の何日に、

相談者：
はい

大原敬子：
自宅に帰って来ました。

相談者：
はい

大原敬子：
右側の、どこに青あざがありました。

相談者：
はい

大原敬子：
事の詳細は聞きましたが、

相談者：
はい

大原敬子：
理解できないとこがあるから、教えてほしいって、これ事実でしょ？

相談者：
はい

大原敬子：
そうすると、これからどうするか、も、良い悪い抜きです。
い今日の、相談の内容は、ポイント絞りますと、先生を、と、どうしても会いたいって事でしょ、あなたは。

相談者：
そうです。

大原敬子：
会って話が聞きたいんでしょ？

相談者：
はい

大原敬子：
それだけですよね？

相談者：
はい

大原敬子：
そしたらこれ、３日ぐらい待つ事ですよね？

相談者：
はい

大原敬子：
待って、動かなかった時には、

相談者：
はい

大原敬子：
事実として、あなたが、お友達の名前書いてはいけないですよ、絶対に。

相談者：
はい

大原敬子：
事実、娘との関係です。

相談者：
はい

大原敬子：
お友達云々ではなくって、

相談者：
はい

大原敬子：
その、上のお兄ちゃんが云々、髪の毛１本云々ではなくって、そのお嬢さんとの関係があった時に、

相談者：
はい

大原敬子：
えー例えば、えー１月、２日、

相談者：
はい

大原敬子：
か、あ、自宅に帰った時に、こういう事がありました。

相談者：
はい

大原敬子：
これは、娘のど、どこが原因だったんでしょうか？、親として気になりますっていう事、その都度、対処していれば、

相談者：
はい

大原敬子：
先生の対応は変わってるはずなんですね、これ１点。

相談者：
はい

大原敬子：
分かります？

相談者：
はい

大原敬子：
で、それをしなくて、今日あなたが行動した事は、

相談者：
はい

大原敬子：
こんなにやって、ま、お友達のA子ちゃんに比較した事があなたの中に、積もり積もって書いたのか、分かりませんけれども、

相談者：
はい

大原敬子：
非常に感情的な文章ですから、

相談者：
はい

大原敬子：
これを、「分かりました」って言った時には、やっぱり、そ、あなたのとって、感情だと思って会いますよ、先生に。
だけど今度先生が、時間置きましたね？

相談者：
はい

大原敬子：
僕とあなたが、なぜってあなたが考える、立場になるんです。

相談者：
はい

大原敬子：
先生相当頭いいですよ、だから。

相談者：
はい

大原敬子：
これが、あ、そうか、じゃ、会わなくっちゃって思う時、ほーらね？、こうして、手紙を書くと、すぐに会うんだから、やっぱり先生は、悪いんだわってのが、今多いんですね？

相談者：
はい

大原敬子：
だから、そこの、感情か・・事実かっていうのは、凄く、１つのこう、分岐点なんですよ。

相談者：
はい

大原敬子：
だから、今日の手紙は、感情に、相手は受け止めてると思います。

相談者：
はい

大原敬子：
それでもしですね？

相談者：
はい

大原敬子：
先生が連絡下さったら、

相談者：
はい

大原敬子：
あなたは・・・まず言うのは、「先生に伺いたいのは」って、メモして行くんです。必ずメモして行くんです。

相談者：
はい

大原敬子：
「実は、お聞きしたかった事は、何日・・」と言いますが、青たんが出たってのは。

相談者：
はい

大原敬子：
「この日は、とてもわたしは気になっているんです」って。
「何があったんでしょうか？」って、先生の言葉を、先生の事実を聞くんです。

相談者：
はい

大原敬子：
ただし、言ってはいけない事は、A子ちゃんとの、B子ちゃんだか知らないけれども、

相談者：
はい

大原敬子：
うちの子と、差別したっていう事は、

相談者：
はい

大原敬子：
劣等化意識ですから、

相談者：
はい

大原敬子：
先生の答えは、「そう取られてしまったら、仕方がないんですけども、今後、わたくしの方も、態度を、考えて、慎重に致します」で答えは終わります。

相談者：
はい

大原敬子：
意味ないでしょ？それだったら。

相談者：
はい

大原敬子：
だから、比較とか、うちの子がこうされたけど、あの子は優しかったって事は、あなたは事実の行動を言ってるんではなくって、A子ちゃんに対して、うちの子が、凄い被害を取ったって事を言いたいんですね。って、感情ですね。って、じゃ、あなたの感情を取りましょうの話になっちゃいしまうんです。

相談者：
は

大原敬子：
で、今回は、あなたは自分の我が子を、何が原因で先生に、そう叱られるか、かって事知りたいわけでしょ？

相談者：
そうですね。

大原敬子：
で、もう１つは、丁寧に、このお母さん扱おうという、あなたの立派さを植え付けたいんでしょ？

相談者：
はい

大原敬子：
その２点ですよね？

相談者：
はい

大原敬子：
そうすっと、今回の、先程の手紙は・・真反対でしたって事ですね？

相談者：
あーはい

大原敬子：
いい？、娘が、預けるその先生に１年間お世話になるんですよね？

相談者：
そうですね。

大原敬子：
それを・・言うべき事はちゃんと言って、感情っていう事を捨てれば、先生との関係は、そんなに悪くならないと、わたしは思いますけれども、よろしいでしょうかね？、先生。

相談者：
はい

（再びパーソナリティ）