（回答者に交代）

大原敬子：
こんにちは

相談者：
あ、こんにちはあ

大原敬子：
もう・・

相談者：
え

大原敬子：
あの、柴田先生と・・

相談者：
ええ

大原敬子：
ホントに、触れ合って、コミュニケーションしてる間にね？

相談者：
ええ

大原敬子：
あなた自身の心がですね、頑なな心が・・ふうっと、あら？・・わたしの悩みって・・何でもないんじゃないっていうふに・・

相談者：
いえ（苦笑）

大原敬子：
自分で答えを出して・・いません？、これ。

相談者：
え・・ま、そうかもしれません。はい

大原敬子：
ね。

相談者：
ありがとうございます。はい

大原敬子：
答え出てますよねえ？

相談者：
はい

大原敬子：
どうですかあ？それで。（苦笑）

相談者：
いえ・・本人がそう・・言ってますので。

大原敬子：
うんうん

相談者：
うん

大原敬子：
それじゃ、何故・・今日・・

相談者：
ええ

大原敬子：
お電話なさったの？
それだけあなた、柔軟性があって・・

相談者：
うん・・ええ

大原敬子：
あのコロコロ、コロコロね？

相談者：
ええ

大原敬子：
あの、可愛いせせら笑いですよね・・

相談者：
うん

大原敬子：
やっている方が、何故・・何故、でしょう？

相談者：
うーん

大原敬子：
うーん

相談者：
や・・この・・時期に来ても・・

大原敬子：
うん

相談者：
焦らない・・本人を見ていて、

大原敬子：
うん

相談者：
このままでいいのかなあ？っていう風に・・

大原敬子：
うん

相談者：
思ったりしたものですから。

大原敬子：
うん

相談者：
ちょっと、どなたかに・・相談させていただければなっていうところが・・ありました。

大原敬子：
ん、そしたら柴田先生のお話聞いたら・・

相談者：
うーん

大原敬子：
あらあ？って自分で答えが出たわけよね？

相談者：
（苦笑）そうですね。

大原敬子：
（苦笑）一応ですね。

相談者：
ええ

大原敬子：
ま、一応、あのお、こんなっていうか、あなたとご縁がありましたのでね？

相談者：
うん、はい

大原敬子：
あの、お嬢さ、あの受験生にはタイプがあるんです。

相談者：
ええ、ええ

大原敬子：
あの、プレッシャー型とね？

相談者：
ええ

大原敬子：
ギャラリー型ってあるんですよ。

相談者：
はい

大原敬子：
で、プレッシャー型っていうのはね、日々努力してるんです。

相談者：
ああ

大原敬子：
で、１点、２点、３点、とにかくね？

相談者：
ええ

大原敬子：
あのお、点数を上げて行くっていう・・

相談者：
はい

大原敬子：
目先のもんですよね。

相談者：
うん

大原敬子：
で今回、成績が悪かったっていうのは、模擬試験ですか？それとも、学校の・・

相談者：
ええ

大原敬子：
学力テストですか？

相談者：
ああ、学校の・・

大原敬子：
うん

相談者：
ですね。

大原敬子：
この時期になりますと・・

相談者：
ええ

大原敬子：
あの、学校で、推薦状でやるための、え、その、成績レベルってありますね。

相談者：
はい、はい

大原敬子：
その事で今日お電話なさったの？じゃ。

相談者：
あ・・そーうですね。今後どうしたらいいかなあ？っていうこ・・

大原敬子：
あーあ

相談者：
はい

大原敬子：
あのね？・・

相談者：
ええ

大原敬子：
お嬢さんの場合に、プレッシャー型は、もう、コツコツですけども、

相談者：
はい

大原敬子：
自分の好きな物を持ってらっしゃいますよね？

相談者：
ええ・・あ・・

大原敬子：
だから、ある面でこちらじゃないんですね。
で、や、ギャラリー型っていうのはね？

相談者：
うん

大原敬子：
承認欲求なんです。

相談者：
はあ

大原敬子：
だから、みんなが見てれば、頑張れるんですね。

相談者：
ええ・・ああ

大原敬子：
だけれども・・

相談者：
ええ

大原敬子：
ちょっと・・お母さんの顔が？

相談者：
ええ

大原敬子：
「あら、何点下がったわね」って・・

相談者：
うん

大原敬子：
一瞬の顔を見た時に・・

相談者：
ええ

大原敬子：
比較の中で自分の自信が無くなってしまうタイプがあるんですね。

相談者：
うんー、うんうん

大原敬子：
これがギャラリーなんです。

相談者：
はい

大原敬子：
で、お母さま自身、今日の相談は・・

相談者：
ええ

大原敬子：
「点数が下がってる」っていうんですけども・・

相談者：
はい

大原敬子：
受験生を、お母さんが、

相談者：
ええ

大原敬子：
共有して・・この子をホントにね？

相談者：
ええ

大原敬子：
その、えー、公立のね？、高校に行かしたいっていう気持ち・・

相談者：
ええ

大原敬子：
あるならば・・

相談者：
ええ

大原敬子：
お母さん、自身の頭の中をね？

相談者：
ええ

大原敬子：
ある面では見方を変えないと、

相談者：
ええ

大原敬子：
キツくなってしまうんです。

相談者：
はあ

大原敬子：
お母さん今、あの、電話した時は、

相談者：
ええ

大原敬子：
「あー柴田さん楽しかったわ」・・「そうだ」・・

相談者：
うん

大原敬子：
「何でもないんだ」と思ってるんですけども、

相談者：
うーん、うん

大原敬子：
電話を切ってしまうと・・

相談者：
うん

大原敬子：
あら？・・でもわたしの気持ちが落ち着かないってなるわけでしょ？

相談者：
うんうん、はい

大原敬子：
そうですよね？

相談者：
はい

大原敬子：
そうすっとお母さんが、

相談者：
うん

大原敬子：
どのようにお嬢さんを・・

相談者：
うーん

大原敬子：
持って行くかです。

相談者：
うん

大原敬子：
これ一番間違えたの、これから模擬試験受けますか？

相談者：
はい、あのお、受けます、はい

大原敬子：
今・・お子さんが全部潰れてしまうお子さん、

相談者：
ええ

大原敬子：
要するに・・え、学年トップのお子さんが・・

相談者：
ええ

大原敬子：
１２月、頃までは・・模擬試験でね？

相談者：
ええ

大原敬子：
一番二番の子が、

相談者：
はい

大原敬子：
何故落ちてしまうか？っていうところにね？

相談者：
ええ、ええ

大原敬子：
持って行き方が違うって事なんですね。

相談者：
はあ

大原敬子：
あくまでも模擬試験は・・

相談者：
はい、ええ

大原敬子：
模擬試験が勝負じゃないんです。１２月まで・・

相談者：
ええ

大原敬子：
模擬試験は受けますね？

相談者：
はい

大原敬子：
受けましたら・・

相談者：
ええ

大原敬子：
お母さまは前後を見て欲しいんです。

相談者：
はい

大原敬子：
４月頃からの。

相談者：
はい

大原敬子：
そうすると・・ほとんど、同じところを間違えてるんです。

相談者：
ああ、そう

大原敬子：
分野がね？・・

相談者：
はい

大原敬子：
間違えてるんです。

相談者：
ええ

大原敬子：
その分野を・・

相談者：
うん

大原敬子：
しっかりと握って、受ける子は受かるんです。

相談者：
うーん

大原敬子：
だから、たまたまその時にね？

相談者：
はい

大原敬子：
あの、英語が、９０点取ったとしても・・

相談者：
うーん、はい

大原敬子：
次の回で・・

相談者：
うん

大原敬子：
６０点もあるんですよね。

相談者：
うん

大原敬子：
たまたまっていう事あるんです。

相談者：
うーん

大原敬子：
でも、子どもも親も・・

相談者：
うん

大原敬子：
あ、「９０点、大丈夫だわ」って。

相談者：
うん

大原敬子：
１１月頃まで来て、あ、「もう絶対大丈夫だ」・・

相談者：
うん

大原敬子：
「この子は、何番に入ってる」・・

相談者：
うん

大原敬子：
て言ってますけれども、

相談者：
うん

大原敬子：
その、受けるお子さんは、

相談者：
うん

大原敬子：
ただ何となくやってるんです。

相談者：
うん

大原敬子：
わたしが、どれが苦手か？って分からないんです。

相談者：
ああ

大原敬子：
で、受験も人生も全部、そうだと思うんですけれども、

相談者：
うん

大原敬子：
自分はこれが苦手だって、ある事が分かってる人は・・

相談者：
うん

大原敬子：
強いです。

相談者：
ああ

大原敬子：
ここを、１月に押して行くんです。

相談者：
ああ・・はい

大原敬子：
ですから、是非ね？今お嬢さんが・・

相談者：
はい

大原敬子：
「いや１００何点の差があった」っておっしゃってますけど・・

相談者：
うん、うん、うん

大原敬子：
下った方が今有り難いんです実は。

相談者：
ああ

大原敬子：
そこで、あな、賢いあなたがですね？

相談者：
うん、うん

大原敬子：
ちょっとテスト見ますね？

相談者：
うん

大原敬子：
あの返って来ますでしょ？

相談者：
ええ

大原敬子：
チェックするんです、分野を。

相談者：
はい

大原敬子：
ほんーとに似てるんです、それが。

相談者：
ああ

大原敬子：
そりゃそうですよね？思考っていうのは。

相談者：
ええ

大原敬子：
だ、ある時にテストがいいっていうのは、

相談者：
うん

大原敬子：
得意分野が出た時に強いんです。

相談者：
ああー

大原敬子：
今回はもう、めちゃ苦茶にダメだっていう時は・・

相談者：
うん

大原敬子：
苦手な分野なんですね。

相談者：
うーん

大原敬子：
ですから、模擬試験は模擬試験の・・性質と力があるんですね。

相談者：
うん

大原敬子：
それは、あなたのお子さんは、

相談者：
うん

大原敬子：
ここが、弱点ですよって。教えてあげますねってのが模擬試験なんです。

相談者：
うん、うーん

大原敬子：
それをお母さんが、

相談者：
うん

大原敬子：
テスト、採点ではなくって・・

相談者：
はい

大原敬子：
返って来た模擬試験を必ずチェックする事なんです。

相談者：
うーん

大原敬子：
分かります？言ってる事。

相談者：
はい

大原敬子：
お母さんでも、もう、とにかく国語でも何でもいいです、日本古典でも。

相談者：
はい、はい

大原敬子：
あ・・ここがうちの子はダメだなって分かるとこが出て来ます。

相談者：
はい

大原敬子：
それは教科書を基準にするんです。

相談者：
はい

大原敬子：
模擬試験のデータを、教科書に・・置き換えて。

相談者：
はい

大原敬子：
そこにマーカーを引いてく。或いは・・

相談者：
はい

大原敬子：
ポストイットで貼っといて、「あなたはここが」・・

相談者：
ええ

大原敬子：
「苦手なのよ」って。「ここだけ押さえれば」・・

相談者：
はい

大原敬子：
「絶対大丈夫だから」っていう、あなたが今まで・・

相談者：
うん

大原敬子：
ずーっと、「不安だ」「不安だ」って言ったお母さんが、

相談者：
はい

大原敬子：
確固たる信念で、

相談者：
はい

大原敬子：
「ここを押さえれば受かる」って言った時に、

相談者：
はい

大原敬子：
お嬢さん受かっちゃいます。

相談者：
はい

大原敬子：
分かりますかしら？

相談者：
分かりました。

大原敬子：
ですから、点数の、１点２点・・

相談者：
ええ・・はい

大原敬子：
全然・・もう１０点２０点５０点でも・・

相談者：
はい

大原敬子：
動じない事・・

相談者：
はい

大原敬子：
かえって良かったんです。

相談者：
はい、あ、はい

大原敬子：
極端に言えば、悪い方がいいんです。

相談者：
あ、そうなんですか。

大原敬子：
何をうちの子が・・見過ごしているのか？

相談者：
はい

大原敬子：
見逃しているのか？

相談者：
はい

大原敬子：
弱点なのか？が分かります。

相談者：
はい

大原敬子：
分かる事が受験です。ね？

相談者：
はい、はい

大原敬子：
どうですか？、それでお母さんの今の、笑顔で？

相談者：
はい

大原敬子：
あの、これでやってみて下さい。

相談者：
はい

大原敬子：
で、是非ですね、今日、あの、お嬢さん居ない時に、

相談者：
はい

大原敬子：
もしそういう資料があったなら・・

相談者：
はい

大原敬子：
お母さん昼間ね？

相談者：
はい

大原敬子：
あのチェックして。教科書を、中心に・・

相談者：
はい、はい

大原敬子：
調べて下さい。

相談者：
はい、ありがとうございます。

大原敬子：
先生いかがでしょうか？

（再びパーソナリティ）