テレフォン人生相談　２０１６年５月２０日　金曜日

パーソナリティ：　柴田理恵
回答者：　大原敬子（幼児教育研究家）

相談者：　男４７歳　妻４９歳　高１の長男１６歳　中３の長女１５歳　不登校っぽい小５の次男　小４の次女　幼稚園年中の３男５歳

柴田理恵：
もしもしい？

相談者：
あ

柴田理恵：
テレフォン人生相談ですう。

相談者：
あ、もしもしい＃＄％□

柴田理恵：
今日はどんなご相談ですかあ？

相談者：
はい、今、子どものお、

柴田理恵：
うん

相談者：
えー、次男なんですけどもお、

柴田理恵：
はい

相談者：
最近、不登校になりつつありましてえ、

柴田理恵：
あー、あなたは、おいくつですか？

相談者：
あ、わたしは、４７才です。

柴田理恵：
４７才、お父さ、奥様は？

相談者：
あ、４９才です。

柴田理恵：
４９才、はい。
次男てことは、長男の方は何才ですか？

相談者：
あ、今、１６才高１です。

柴田理恵：
１６高１、はい。
あとは？

相談者：
あとお、次に長女がいましてえ、

柴田理恵：
あ、はいはい

相談者：
中３なんですけどお、

柴田理恵：
中３？

相談者：
はい

柴田理恵：
はい、じゃ、１５才ですか？

相談者：
はい

柴田理恵：
はい、そいで？

相談者：
次が次男で、

柴田理恵：
はい

相談者：
小学校５年生です。

柴田理恵：
この３人ですか？
小学校５年だから、１１才かな？

相談者：
あ、いえ、あと、２人おりましてえ（笑）

柴田理恵：
あ、はいはい

相談者：
で、あと、小４の次女と、

柴田理恵：
はい

相談者：
はい、年中で５才の、えー、三男がおります。

柴田理恵：
んで、その次男坊の子があ、

相談者：
はい

柴田理恵：
あのお、不登校なんですか？はい

相談者：
不登校気味に、はい、なりつつあります。

柴田理恵：
気味？

相談者：
はい

柴田理恵：
学校、全然行ってないって事ですかあ？

相談者：
あっ、いえ、そこまではなってないんですけどもお、

柴田理恵：
はい

相談者：
ま、学校に、

柴田理恵：
うん

相談者：
これまでは行ってたんですがあ、

柴田理恵：
うん

相談者：
月曜日になると、

柴田理恵：
うん

相談者：
あのお、「行きたくない」と言い始めましてえ、

柴田理恵：
うーん

相談者：
で、ちょっとこう、事情を話をしてもお、

柴田理恵：
うん

相談者：
あのお、なかなかあ、最初は言ってくれなかったんですがあ、

柴田理恵：
はい

相談者：
よくよく聞いて行くとお、

柴田理恵：
はい

相談者：
実は、学校でえ、

柴田理恵：
うん

相談者：
ちょっとしたあ、あの、いじめのようなものを受けてるみたいでえ、

柴田理恵：
はあ

相談者：
で、それが分かったのでえ、

柴田理恵：
うん

相談者：
夫婦としてもお、まあ、学校と相談しながらではあるんですがあ、

柴田理恵：
はい

相談者：
月曜日になると、どうしても、「行きたくない」と言うのでえ、

柴田理恵：
はい

相談者：
あのお、その日、ある日、休ませたんですけどお、

柴田理恵：
はい

相談者：
そうするとお、次の日は、まあ、一応、元気になってえ、

柴田理恵：
うん

相談者：、
あのお、本人もお、勉強しないといけないというのは、思ってるみたいでえ、

柴田理恵：
うんうん

相談者：
あのお、火曜日からは、行くようになったんですがあ、

柴田理恵：
うんうん

相談者：
あのお、その時からあ、

柴田理恵：
うん

相談者：
あの、大体、毎週月曜日になると、もう、あのお、「行きたくないんだ」というような事を言い始めたんだですう。

柴田理恵：
うーんうんうん

相談者：
はい、で、火曜、１日休むと、何とか、火曜日からはあ、頑張って行ってくれてるんですけどもお、

柴田理恵：
うーんうん

相談者：
ただ、その行くのもお、あのお、何とかあ、自分で力を振り絞って行ってるような感じなのでえ、

柴田理恵：
うーん

相談者：
あの、ここままもし行くと、月曜日からあ、火曜日まで、水曜日まで、というふうに、あの、最終的にい、あのお、不登校にならないかな？という思いがありましてえ、

柴田理恵：
うーん、はい、

相談者：
はい

柴田理恵：
あのお、いじめの実態みたいな事は、

相談者：
はい

柴田理恵：
先生とも、ご相談なさったんですか？

相談者：
はい、ま、そんな深刻ではないんですけどもお、

柴田理恵：
うん

相談者：
クラスの中でえ、

柴田理恵：
うん

相談者：
ある男の子お、からあ、

柴田理恵：
うん

相談者：
あのお、ちょっとお、＃＄％□がったりですとかね、嫌がらせをお、

相談者：
されたりとかあ

柴田理恵：
うーん

相談者：
あとお、その、これはまあ、いつでも、ある事かもしれないんですけどもお、

柴田理恵：
うん

相談者：
あの何か、こう班でえ、グループでえ、

柴田理恵：
うん

相談者：
何かを決める時にい、

柴田理恵：
うん

相談者：
あ、本人があ、

柴田理恵：
うん

相談者：
何か意見を言うとお、

柴田理恵：
うんうん

相談者：
それに対して、何かあのお・・本人だけえ、バッシングなんですけど、

柴田理恵：
あー・・

相談者：
何かこう、えー・・

柴田理恵：
ちょっと仲間外れみたいにされたりするんですかあ？

相談者：
され、されるんですね。

柴田理恵：
うーん

相談者：
異常に本人、浮いた感じになってるようでしてえ、

柴田理恵：
うーん

相談者：
なかなかもう、あのお、ま、実はその、その事以来、妻もお、たまにではあるんですけど、

柴田理恵：
うん

相談者：
学校に様子見に行ったりするんですけどお、

柴田理恵：
うんうんうん

相談者：
そうするとお、もう、まず、休み時間は一人でえ、ポツンとおりますしい、

柴田理恵：
うんうんうん

相談者：
で、ま、あの、実は、その兆候と言いましょうか、

柴田理恵：
うん

相談者：
小学校２年生の時にい、分かったんですけどお、

柴田理恵：
はい

相談者：
もう、４年生の時は、ずっとお、昼休みの長い時間はあ、

柴田理恵：
うん

相談者：
図書室で、あの、一人で本を読んでたんですう。

柴田理恵：
あああ・・

相談者：
で、てっきり親としては、ま、それなりに生活してるかと思ったら、

柴田理恵：
うん

相談者：
一人で、あの、そういう状況だというのを知ってですね、

柴田理恵：
うんうんうん

相談者：
で、４年生の時にい、相談すると、あのお、その時の先生が、一生懸命引っぱり出してくれてえ、

柴田理恵：
うん

相談者：
で、最終的にはあ、だいぶ、仲の、友達が出来たんです。

柴田理恵：
うーん

相談者：
でえ、それで、少し安心していたんですがあ、

柴田理恵：
うんうん

相談者：
やはり、また小学校５年生になってからあ、やっぱ、友達と上手くできてなかったのかあ、

柴田理恵：
うーん

相談者：
で、逆に、そういうう、男の子から、何かちょっと嫌がらせ的な事を受けたりとかあ、

柴田理恵：
うーん

相談者：
で、そのお、クラスでも、そういう状況になってしまってえ、

柴田理恵：
うーん

相談者：
でー・・本人も、「行きたくないんだ」というふうに、最近言い始めたんですね。

柴田理恵：
うん、あの、割りと、おとなしい男の子さんなんですか？

相談者：
あ、おっしゃる通りで、

柴田理恵：
うーん

相談者：
ま、ホントに、おとなしい子です。

柴田理恵：
うーん

相談者：
はい

柴田理恵：
なるほどお・・
あ、それは心配ですねえ。

相談者：
はい

柴田理恵：
担任の先生は、何ておっしゃってるんですか？

相談者：
あ、はい、担任の先生に相談しましてえ、

柴田理恵：
うん

相談者：
あの、数日前なんですけども、

柴田理恵：
うん

相談者：
あのお、担任の先生と、あとお、生徒指導と言いましょうか、

柴田理恵：
はいはい

相談者：
そういう先生はいらっしゃるのでえ、

柴田理恵：
はい

相談者：
ええ、相談したんですけども、

柴田理恵：
はい

相談者：
そうすると、あの、「まず、家庭で」

柴田理恵：
うん

相談者：
「やって、下さい」て事が言われましてえ、

柴田理恵：
ん、家庭で何をしろって？

相談者：
はい、まず一つは、

柴田理恵：
うん

相談者：
そのお、実は、えー、ある日なんですけどお、

柴田理恵：
はい

相談者：
息子があ、あの、母親にい、「今日１日どうだった？」と、母親が聞くとお、

柴田理恵：
うん

相談者：
「もう、今日１日、戦いは終わった」って感じで言ったんですね（苦笑）

柴田理恵：
うーん

相談者：
ですから、本人としては、毎日が戦いだったんだなとは、思ったんですけども、

柴田理恵：
うーん、うん

相談者：
そういう事を申し上げると、あのお、先生から、まず１点目は、「毎日、お母さんから、『よく頑張ったね』というふうに、褒めてあげて下さい。」っていうのは、言われたんです。

柴田理恵：
うーん

相談者：
はい

柴田理恵：
うーん

相談者：
で、もう１点は、まあ、月曜日い、は、

柴田理恵：
うん

相談者：
休むと、どうしてもこう、ズルズルっと行くう、傾向があるのでえ、

柴田理恵：
うん

相談者：
ま、土曜日とか、日曜日あたりに、

柴田理恵：
うん

相談者：
あのお、話をしてえ、

柴田理恵：
うん

相談者：
「水曜日は、どうしても行けなかったら、休んでも良いんだけどもお、まずは、月曜日頑張ろうね」という形で、

柴田理恵：
うーん

相談者：
月曜日は、あの、登校するようにして、

柴田理恵：
うん

相談者：
どうしても、本人があ、これ以上頑張れないと思ったら、水曜日休むって形で、

柴田理恵：
う、うん

相談者：
あの、「取り組んで行きましょう」っていう事になったんですう。

柴田理恵：
うーん

相談者：
はーい

柴田理恵：
はい

相談者：
で、今あ、あのお、取り組んで、まだ、それは間もないんですけどもお、

柴田理恵：
はい

相談者：
はい

柴田理恵：
じゃ、その取り組みで、月曜日には行くようになったんですか？

相談者：
はい、実は、あの今週は実は、最初だったんですけどお、

柴田理恵：
はいはい

相談者：
その話をしてえ、行きました。

柴田理恵：
うん・・なるほど。
いじめえ、以外に、

相談者：
はい

柴田理恵：
体調不良とか、そういう事はありませんか？

相談者：
あ

柴田理恵：
こう、怠（だる）いとかあ、

相談者：
怠い事は無いと思うんですがあ、

柴田理恵：
うんうん

相談者：
ただ、あの朝がちょっと弱くてえ、

柴田理恵：
うん

相談者：
その、朝、なかなか、こう、起こしても起きない、ところはあるんですけども、

柴田理恵：
うんうん

相談者：
それにプラスしてえ、多分、行きたくない気持ちが強くなるような気がします。

柴田理恵：
あの、はい、分かりました。

相談者：
はい

柴田理恵：
じゃあのお、今日のご相談内容は、

相談者：
はい

柴田理恵：
次男さんが、

相談者：
はい

柴田理恵：
ちょっと、不登校気味になってるっいう事で、

相談者：
はい

柴田理恵：
あの、心配だ、という事でよろしいですか？

相談者：
はい、さようです。

柴田理恵：
はい、分かりました。

相談者：
はい

柴田理恵：
えーと、今日の先生はですね、

相談者：
はい

柴田理恵：
幼児教育研究の、大原敬子先生です。

相談者：
あ、はい

柴田理恵：
先生、よろしくお願いします。

相談者：
あ、お願いします。

（回答者に交代）