今日からできる！子育ての天才が伝授する愛着が大人語を操るこじらせ小1に効く

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2022年8月15日 22件のコメント

（回答者に交代）

大原敬子：
こんにちは

相談者：
こんにちは、よろしくお願いいたします。

大原敬子：
いやあ・・頑張ってるな・・それを感じました。
胸が詰まります、ほんとに。
なぜかっていうと・・この息子さん・・

相談者：
はい

大原敬子：
ほんとに繊細で、賢い・・お子さんですね？

相談者：
（鼻をすする）

大原敬子：
表現が・・自分の気持ちを伝えてるんです。

相談者：
はい（鼻をすする）

大原敬子：
「自分を・・切り刻んでも」、こっから離れたくないってことですよね？
切り刻むってことを・・７歳で知ってるんですよね？

相談者：
・・

大原敬子：
「切り刻む」ってことは、もう、自分の、精神的なもの・・阿鼻叫喚ではないけれども、ほんとに自分にとっては、このお母さんと離れることが地獄なんですね？

相談者：
・・

大原敬子：
それを、言ってるんです、このお子さん。

相談者：
はい

大原敬子：
次は、「僕が学校に行かなければ・・いけないけれども・・お母さん僕を好きでいてくれる？」・・
お母さん自身もこの言葉を聞いたときに・・どうにもならない・・辛い気持ちだったでしょ？

相談者：
はい

大原敬子：
でね？・・子どもが学校に行きたくないっていうのはね？

相談者：
はい

大原敬子：
大きく分けると・・学校に問題がある。

相談者：
はい

大原敬子：
もう１つは、家での問題があるんですね？

相談者：
はい

大原敬子：
まず、学校で何かありましたか？

相談者：
「お友だち」い、「が、できない・・かもしれない」と、先生には言われました。

大原敬子：
それはどういうことですか？お友だちができないって原因は。

相談者：
えっと・・「いつも１人で遊んでいる」・・

大原敬子：
ええ

相談者：
言われて。
家（うち）でも、わたしが、何か用を足したいときとかに、ゲームですとか、動画を見せたり、１人で、させてしまっていたので、（吸って）それで、お友だちと話題が合わないのかもしれないと、思って＆#△

大原敬子：
それは、大人の考えですよね？

相談者：
はい

大原敬子：
この・・

相談者：
はい

大原敬子：
「切り刻んでも」と言えるお子さんが・・

相談者：
はい

大原敬子：
「学校で、お友だちと遊ぶの嫌だ」とか・・

相談者：
はい

大原敬子：
「誰も遊んでくれない」とかは言ってないわけですね？じゃあ。

相談者：
はい

大原敬子：
ということは・・本人は、自分の１人の生活が、楽しい、かもしれないんです。

相談者：
はい・・はい

大原敬子：
じゃあ、もう１つ、子どもが「行きたくない」って、「いいですよ」ってよく言いましたけども。

相談者：
はい

大原敬子：
家に、不安があって・・

相談者：
はい

大原敬子：
「家で僕が守んなければ、この家はダメになる」っていうお子さんは・・

相談者：
はい

大原敬子：
学校行きたがらないんですよ。

相談者：
はい

大原敬子：
不安でね？

相談者：
はい

大原敬子：
「僕が、どっか、学校とか家とか離れた場合に・・」

相談者：
はい

大原敬子：
「いなくなるんじゃないか？」と・・

相談者：
あー

大原敬子：
そういう不安感もあるんです。
まず、このお子さんが一番はっきり求めてるのは、

相談者：
はい

大原敬子：
お母さんと触れたいってことなんです。

相談者：
はい

大原敬子：
触れるっていうことは、常に２４時間、一緒にいることが触れてるんじゃないんです。

相談者：
はい、はい

大原敬子：
子どもが・・「この時間だけは、お母さんと、」

相談者：
はい

大原敬子：
「楽しめるんだ」。心を開く・・触れ合いってあるんです。

相談者：
はい

大原敬子：
それが食事なんですけども。

相談者：
はい

大原敬子：
お母さまの、１日の、食事とか、子どもとの、ルーティンはどうなってるんですか？

相談者：
夕飯は、

大原敬子：
うん

相談者：
し、っかり、作っているんですけども、

大原敬子：
うん

相談者：
朝ご飯は、あまり、おかずを出したりとかは、できなくて、冷凍食品をチンした物ですとか、そういうのをおかずに出してしまってるんですけどもお・・

大原敬子：
よくしてますねええ、
子どもの心は・・

相談者：
はい

大原敬子：
おかずではないんです。

相談者：
あ

大原敬子：
お母さんの笑顔なの。

相談者：
あー

大原敬子：
笑い声なんです。

相談者：
はい

大原敬子：
だから・・例えば、朝ご飯ね？

相談者：
はい

大原敬子：
おかずがなかっても、

相談者：
はい

大原敬子：
お母さんが、塩結びを作ってあげて、

相談者：
はい

大原敬子：
「食べよ♪」って言うと食べるんです。
特に、半分こが子ども好きなんです。

相談者：
はい

大原敬子：
「お母さんとあなた半分こしようね。」

相談者：
あー

大原敬子：
立派なおかずとか・・

相談者：
はい

大原敬子：
ではなくって、「お母さん会社大丈夫？」と、「大丈夫」、「この１０分間、宝の時間よね」って、

相談者：
はい

大原敬子：
「お母さんねえ、会社で嫌なことがあってもね、何々ちゃんのこと浮かぶとね、頑張るぞ！、負けられないんだ！と思うんだよ？」

相談者：
はい

大原敬子：
「何々ちゃんも、学校で、『嫌だな』と思ったら、お空見てね」って。

相談者：
はい

大原敬子：
「お母さん僕頑張ってるよ」って、「お互いに」・・

相談者：
はい

大原敬子：
「こうして・・見えないところで」・・

相談者：
はい

大原敬子：
「心の電話しようか？」って・・

相談者：
あー

大原敬子：
「お母さん２４時間、何々ちゃんいなければ」、

相談者：
はい

大原敬子：
「お母さん、この仕事できないの」って。

相談者：
はい

大原敬子：
まず、「そうか、お母さんもそうなんだ」って、「共感しよう」ってことをまず・・伝えてあげてほしいんです。

相談者：
はい

大原敬子：
で、夕飯です。子どもと一緒に作るんです。

相談者：
はい

大原敬子：
なんでもいいから。

相談者：
・・はい

大原敬子：
そのときに大事なことは、「あれ？、この卵焼き、ちょっと、しょっぱいかな？・・甘いかな？、ちょっと食べてみて」って、

相談者：
はい

大原敬子：
お互い、つまみ食いするんです。

相談者：
はい

大原敬子：
「大丈夫だよ、美味しいよ」って言ったら、「そう、じゃあ、これで食べようか」

相談者：
はい

大原敬子：
それが子どもにとっては物凄く、大人になっても残る、お母さんとのコミュケーションです。

相談者：
はい

大原敬子：
時間は、短くていいけれども、お母さんと・・共有できる物を、僕は持ってること、この子に伝えてあげて欲しいんです。

相談者：
はい

大原敬子：
で、必ずお風呂に入る。寝るときに・・

相談者：
はい

大原敬子：
「今日、何かあった？」、「お母さんはね」

相談者：
はい

大原敬子：
「すごくね、悲しいなと思ったときにね」

相談者：
はい

大原敬子：
「瞬間ね、何々ちゃんのね？、あの、小さい頃のあの頃を思い出した」とか、なんでもいいんです。

相談者：
はい

大原敬子：
お母さんが、僕の小さいこと、僕の知らなかったことを、話してくれることが、

相談者：
はい

大原敬子：
子どもには一番嬉しいんです。

相談者：
はい

大原敬子：
そうすっとね、それでだんだん慣れて来ますとね？夜寝るときにね？

相談者：
はい

大原敬子：
「お母さん、僕５歳のときどうだった？」とか、

相談者：
はい

大原敬子：
訊きます。

相談者：
はい

大原敬子：
訊いたときは・・お母さん半分寝ててもいいんです。半、（苦笑）眠くてね？

相談者：
はい・・はい

大原敬子：
でも、「これが、この子が強く生きようという・・エネルギーになるんだ」と思ってほしいんです。

相談者：
はい

大原敬子：
できますよね？それだったら。

相談者：
はい

大原敬子：
ですから、

相談者：
はい

大原敬子：
自立は・・今言った、言葉ではなくって、

相談者：
はい

大原敬子：
「僕がそこにいることによって、お母さんは、生き甲斐になってるんだ」と。

相談者：
はい

大原敬子：
「僕の存在がとても大きいんだ」ってことを、伝えることなんです。

相談者：
はい

大原敬子：
ですから、「切り刻んでもいい」と思ったときには、お母さん、強く抱きしめたほうがいいんです。

相談者：
はい

大原敬子：
「そんなに辛かったの？」って。

相談者：
はい

大原敬子：
ただ、抱いてあげるだけなんですよ。

相談者：
・・

大原敬子：
で、学校で休みますって言ってましたね、休んだって。

相談者：
はい

大原敬子：
そのときには、「いつ学校行くの？」言ってはいけないんです。

相談者：
あー

大原敬子：
「この時間ね、何々ちゃん困らして、お母さん休んじゃったけども。いいか、何かあったらね？」、「何々ちゃん元気であればね？」って言うんです。

相談者：
はい

大原敬子：
そうすると、男の子は、「明日は行かなくちゃいけない」って思うんですね？

相談者：
はい

大原敬子：
翌朝ぐずります。

相談者：
・・はい

大原敬子：
やっぱり、側にいたいから。

相談者：
はい

大原敬子：
「そうだよね？」、「いいよ、もうずうっっと側にいよ」って言うと・・これだけの賢い子ですから、

相談者：
はい

大原敬子：
「お母さん会社どうすんの？」ってなる。

相談者：
はい

大原敬子：
「だって・・何々ちゃん『いや』って言うんでしょ？だったら、お母さんいい！、もう、全部辞めちゃう」って言うと・・そこで初めて「行って」ってなります。

相談者：
はい

大原敬子：
だから、学校を休んだときは、「少しでも行かせよう」と思うことではなくって、

相談者：
はい

大原敬子：
腹を括って「今日1日、この子のしたいことをやろう」と思うことなんです。

相談者：
はい

大原敬子：
そして・・もう１遍言いますよ？

相談者：
はい

大原敬子：
「自分の体を切り刻んでも」って言ってるんですよ。

相談者：
はい

大原敬子：
この、悲痛の叫び解りますか？

相談者：
・・はい

大原敬子：
わたしはあなたにほんとにお願いしたいのは、

相談者：
はい

大原敬子：
７歳で、「切り刻んでもいいから、行きたくない」っていう・・誰も助けてくれないんですよ。
お母さんだけなの。

相談者：
はい

大原敬子：
そのお母さんが、

相談者：
はい

大原敬子：
何を＆#△っても、この子を抱えて守るっていう・・

相談者：
はい

大原敬子：
・・
心の強さを持ってほしいんですね（震え声）。

相談者：
はい

大原敬子：
・・（震え声）学校に行かなくっても・・お母さん嫌いにならないっていう・・・その気持ち。

相談者：
・・はい

大原敬子：
それ、いつも頭の中に入れて。

相談者：
はい

大原敬子：
できますよね？

相談者：
はい、できます。

大原敬子：
嬉しい！、それさえあれば、この子はちゃんと学校に行きます。

相談者：
はい

大原敬子：
わたしが今あなたに・・言えることは、

相談者：
はい

大原敬子：
あなたにとっての幸せは、この息子さんです。

相談者：
はい

大原敬子：
で、息子さんは、お母さんの笑顔と・・安心感で、彼は不安感消えるんです。

相談者：
はい

大原敬子：
もう１点は、学校で、１人で遊んでるってことが・・

相談者：
はい

大原敬子：
大人の目で言っても、子どもは違いますから。

相談者：
はい

大原敬子：
子どもから、「学校がつまらない」ってとき、初めて、お友だち関係を考えてください。

相談者：
はい

大原敬子：
分かります？

相談者：
はい

大原敬子：
何かありますかしら？、ちょっと加藤先生代わりますね。

相談者：
はい

（再びパーソナリティ）

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