お邪魔しますも無しにトカゲにちょっかい出す小1娘のお友達を出禁にする是非

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2023年10月2日 25件のコメント

テレフォン人生相談　2023年10月2日　月曜日

パーソナリティ：　加藤諦三
回答者：　大原敬子（幼児教育研究）

相談者：　女３５歳　夫とは数年前離婚　三人の子供と暮らす（長男高２　長女中２　次女小１）

今日の一言：　不安の消極的な解決が合理化です。

加藤諦三：
もしもし？

相談者：
もしもしい。

加藤諦三：
はい、テレフォン人生相談です。

相談者：
よろしくお願いしまあす。

加藤諦三：
はい、最初に、年齢を教えてください。

相談者：
35歳です。

加藤諦三：
35歳。結婚してます？

相談者：
してません。

加藤諦三：
お一人ですか？

相談者：
子供たちと暮らしてます。

加藤諦三：
子供たちということは、離婚して？

相談者：
そうですね。

加藤諦三：
どのぐらい前ですか？

相談者：
もう、数年前になりますかね。

加藤諦三：
数年前。で、子供は、お一人？

相談者：
三人います。

加藤諦三：
三人。何歳ですか？

相談者：
上から、高校2年生の、男の子。

加藤諦三：
はい

相談者：
中学2年の、女の子。

加藤諦三：
はい

相談者：
小学校1年生の、女の子です。

加藤諦三：
それをおお、三人・・あなた一人で、育ててると、大変ですね。

相談者：
（苦笑）大変ですね。

加藤諦三：
で、仕事もしてんでしょう？、あなた。

相談者：
でも、家で仕事してるのでえ、その辺は、まあ、融通が利くので。

加藤諦三：
ああ、そうですか。

相談者：
はい

加藤諦三：
はい、わかりました、それで、どういう・・ことですか？

相談者：
小学校1年生の、娘のお、悩みなんですけどお。

加藤諦三：
はい

相談者：
ま、小学校に上がって、新しくお友達ができたんですよ。

加藤諦三：
はい

相談者：
だ、そのお友達と仲良くする分にはいいんですけどお。

加藤諦三：
はい

相談者：
ま、お互いの家を、行き来してると。

加藤諦三：
はい

相談者：
まあ、うちも・・私があ、いるときは、別に、「上がっていいよ」っていうふうに、してたんですけど。

加藤諦三：
ええ

相談者：
やっぱり・・その、上がるときに、自分の家じゃないから、

加藤諦三：
はい

相談者：
まあ、「『お邪魔します』って言おうね」っていうふうな話はしてるんですよ。

加藤諦三：
ええ

相談者：
で、それを、もう何ヶ月も、してるんだけど。

加藤諦三：
うん

相談者：
なかなか身に付かなくって。

加藤諦三：
うううううんん・・

相談者：
困っていまして。で、うちの、自分の子にも、言ってるんですよ。

加藤諦三：
はい

相談者：
ね、「お友達のおうちに行くときは、『お邪魔します』って」。

加藤諦三：
うん

相談者：
「おうちにいる人に、言おうね」っていうふうな、

加藤諦三：
はい

相談者：
話はしてるんですけどお。

加藤諦三：
はい

相談者：
ちょっと、つい、この間。「ちゃんと言えてるの？」って聞いたときに、「言えてない」って言うんですよ。

加藤諦三：
あい

相談者：
「何で言えないのかなあ」って聞いたら、

加藤諦三：
うん

相談者：
言うきっかけがないんですね。要は。

加藤諦三：
うん、うん・・

相談者：
お友達のおうちに上がるときに、誰も、いらっしゃらないというか。

加藤諦三：
う

相談者：
お母様、いらっしゃる・・ですけど、

加藤諦三：
うん

相談者：
部屋に、こもっちゃってるんですよ。

加藤諦三：
うん

相談者：
なので、お友達のおうちに上がるときに、上がるんだっていう意識で、「お邪魔します」ってことが、言うきっかけが、ないんですよね。

加藤諦三：
それえ、あのう、小学校一年生ですから、何となく、反抗、してるってことはないんですか？

相談者：
そういう、感じじゃなくってえ。

加藤諦三：
うん

相談者：
「遊んでたら忘れちゃう」と。
まあ・・私としては、ま、忘れちゃうのはわかるん、から。お友達の・・ね、「おうちに上がるときは、『お邪魔します』って言おうね」っていうのを、

加藤諦三：
うん

相談者：
言ってほしいかな、とは思うんですけど。

加藤諦三：
うん

相談者：
自分の子供もなかなかできなくって。で、その、お友達も・・言っても、何ヶ月も、でき・・ないんですよ。

加藤諦三：
んんん・・

相談者：
なので、しばらくお互いの家を行き来するのやめようかって話をしてるんですよ。

加藤諦三：
誰と話してんの？

相談者：
子供とです。

加藤諦三：
子供と。

相談者：
はい

加藤諦三：
子供は、そこまで、言われると・・反発するってこと、ないのかな？

相談者：
どうでしょう。ちょっと、試してやってるんです。◆＃＄％□＆

加藤諦三：
だって、友達同士が、

相談者：
うん

加藤諦三：
うまくいってれば、

相談者：
そうですそうです。
いいと思うんで、別に、公園で遊ぶ分には問題ないんですよ。

加藤諦三：
うん

相談者：
だけどその、お友達の方が、

加藤諦三：
うん

相談者：
家に入れたとしても、いたずらが始まっちゃうんですよ。

加藤諦三：
あああ・・

相談者：
他の、おうち、に、入るっていう意識が、ないのかな？っていうのは、感じてるんですよ。ちょっと、ズカズカ入ってきちゃうもん◆＃＄％□＆▽

加藤諦三：
あああ・・あなた、とすると、小学校一年生とはいえ。ズカズカと入ってこられるの、面白くないわけですね？

相談者：
そうですね。

加藤諦三：
そこら辺のところじゃないのかなあ。
やっぱり、あなたの、友達の、やる行動が、面白くないという、気持ちに・・友達、の方は、反応してるんじゃないの？

相談者：
どおう、なんでしょう・・何でそれを、そんなに厳しく言われなきゃ、「わかんない」。・・ていうような表情をしてます。

加藤諦三：
だから、何でこんなことが、そんなに、重要なの？って友達は思ってるんでしょうね。

相談者：
んんん・・

加藤諦三：
わかりました。それで今、この友達のこと、で、小学校一年生の・・が、あなたの、教育方針とは、ちょっと、違ったようなことになってると。どうしたらいいでしょうかっていうことですか？

相談者：
はい

加藤諦三：
はい、わかりました。今日は、あのう、幼児教育研究の、大原敬子先生がいらしてるので、伺ってみたいと思います。

相談者：
はい

（回答者に交代）

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