（回答者に交代）

大原敬子：
こんにちは

相談者：
こんにちは

大原敬子：
今、大変ですね？

相談者：
はい

大原敬子：
でねえ？・・今日・・

相談者：
はい

大原敬子：
お話を聞いていて・・久方ぶりに・・怒りが出たんです。

相談者：
はい

大原敬子：
（苦笑）久しぶりに。

相談者：
はい

大原敬子：
・・ていうのはですね？

相談者：
はい

大原敬子：
まず当初、お母さまの話がね？

相談者：
はい

大原敬子：
具体性が一つもないんです、これ。

相談者：
はい

大原敬子：
発達障害をすべてに一括りにしてしまって、

相談者：
はい

大原敬子：
「この子はこういうもんだ」と・・思って・・もしですよ？

相談者：
はい

大原敬子：
育てたら・・

相談者：
はい

大原敬子：
お子さんはホントに可哀想ですよね？

相談者：
はい

大原敬子：
まず一つに・・

相談者：
はい

大原敬子：
発達障害にもたくさんありますよね？

相談者：
はい

大原敬子：
でも、その発達障害何かな？と思って加藤先生のお話を聞きながら・・一生懸命、聞いてたんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
一つもないんですよ。例えばですね、

相談者：
はい

大原敬子：
「いや、うちの子はコミュニケーション」って・・何が？ってことなの。コミュニケーション出来ないってことはね？

相談者：
はい

大原敬子：
それから、発達障害・・バイトで辞めさせられた云々は状況ですよね？

相談者：
はい

大原敬子：
容態です。
今ある、置かれた、物ですよね？

相談者：
はい

大原敬子：
あなたが見て・・二十歳まで見た、あのお母さんが、

相談者：
はい

大原敬子：
「いや例えばですね、文字が非常に筆圧が弱いんですよ」って。

相談者：
はい

大原敬子：
「揃ってないんですんよね」って。
しかも、生活っていうと・・

相談者：
はい

大原敬子：
「朝起こさなければ起きないかしらね？」、「それとも食事はこうだし」・・とかね？、細かさが一つも無くって・・

相談者：
はい

大原敬子：
ちょっと伺いますけども。

相談者：
はい

大原敬子：
生活なんですけども、

相談者：
はい

大原敬子：
自分で起きれますか？

相談者：
起きれます、はい

大原敬子：
起きれます？

相談者：
はい

大原敬子：
何時に起きてます？

相談者：
・・えー、６時半ぐらいに起きてます。

大原敬子：
夜は何時に寝てます？

相談者：
夜はじゅう・・２時前に寝てます。

大原敬子：
下着とか・・

相談者：
はい

大原敬子：
寝巻きとか全部、自分で着替えてますか？

相談者：
着替えてます、はい

大原敬子：
臭くないですか？

相談者：
臭くないです、はい

大原敬子：
何日ぐらいで着替えてるの？それ。

相談者：
・・えー、１日い、交代に替えてます、はい

大原敬子：
ホントに！？

相談者：
・・はい

大原敬子：
寝巻きも？

相談者：
はい・・あっ、寝巻きは、えーと、一週間・・３日から、４日ぐらいです、はい、ごめんなさい。

大原敬子：
いや、３日と４日は違いますよ、これね？・・

相談者：
はい

大原敬子：
あの、一番・・匂いが分かんなくなって来るんです、これ、お子さんでは。

相談者：
はい

大原敬子：
要するに、社会との関連が分からなくなって来ると、何が一番大事か？というと・・香りなんです。匂いなんです。

相談者：
はい

大原敬子：
匂いの感覚が分かった時は、

相談者：
はい

大原敬子：
社会の対応は出来るんですよ。

相談者：
はい

大原敬子：
・・で今「ホントに？」って言ったのは・・

相談者：
はい

大原敬子：
疑ってるわけじゃなくって。

相談者：
はい

大原敬子：
・・た、ただ汚れてるから、お母さんが「出しなさい」て言ったのか？

相談者：
はい

大原敬子：
或いは・・お子さんから・・汚れた物を持って来たのか？、どちらですか？

相談者：
えーっと、汚れた物を持って来、てます。はい

大原敬子：
それがコミュニケーションの第一歩なんです。

相談者：
ふうん、はい

大原敬子：
「あら！今日はもう」な「昨日今日と随分」あの、「洗濯物出してるわね」って。
「気持ちいいわけ？」・・

相談者：
はい

大原敬子：
これ快感ですよね？

相談者：
はい

大原敬子：
・・これが、コミュニケーションの・・一番大事なとこなんです。

相談者：
・・あー、はい

大原敬子：
食事、聞きますけれども、

相談者：
はい

大原敬子：
食事はどういう食事さなってます？
立派なこと言ってんじゃないんですよ？

相談者：
はい

大原敬子：
とんでもないこと、出るはずなんですけど、どうぞ？

相談者：
はい

大原敬子：
朝・・起きました。

相談者：
朝、朝は、はい。えー、「おはようございます」

大原敬子：
うん、そしたら？

相談者：
あ、わ、「はい」って言って、そのまんま、モグモグって食べて・・

大原敬子：
どんなの作るんですか？

相談者：
えー、食パンと、食パンを焼いて、あとは玉子焼きをして、ウィンナーをして、ハム、を置いて、それからキャベツを置いて、あとコーヒーです。

大原敬子：
このお子さん一番好きな物なんですか？

相談者：
・・カレーライス・・

大原敬子：
うん

相談者：
はい・・それからあとは、豚汁・・

大原敬子：
うん

相談者：
ですね、はい

大原敬子：
食卓テーブルの上に、

相談者：
はい

大原敬子：
パン粉とか、パンのクズとか・・

相談者：
はい・・はい

大原敬子：
テーブルに座った時、ザラザラしてませんか？

相談者：
・・食べたあとはザラザラしてます。

大原敬子：
いや・・食べる前。

相談者：
食べる前はしてないです、はい

大原敬子：
間違いなく？

相談者：
はい

大原敬子：
・・もし出来ましたらですね？

相談者：
はい

大原敬子：
これ・・あの、責めてるわけじゃないですよ？

相談者：
はい

大原敬子：
いいですか？

相談者：
はい

大原敬子：
でも、怒ってるの、わたし。

相談者：
はい

大原敬子：
大事なね？

相談者：
はい

大原敬子：
二十歳の坊やちゃんが、

相談者：
はい

大原敬子：
ダメになっちゃうんですよ。

相談者：
はい

大原敬子：
だから言ってんですけども。

相談者：
はい

大原敬子：
まず食卓テーブルは・・

相談者：
はい

大原敬子：
こういう社会との通念ない時は、

相談者：
はい

大原敬子：
テーブルは結構汚いはずなんですけどね？

相談者：
・・うーんーん

大原敬子：
その時にお母さんが、

相談者：
はい

大原敬子：
「あ！これちょっと汚れてるわね」って・・

相談者：
はい

大原敬子：
「これちょっと布巾で拭いて」って拭かせるんです。

相談者：
はい

大原敬子：
その感覚の中で、子どもが・・

相談者：
はい

大原敬子：
なんとなく、今から食事をするっていう、ものが入って行けるんです。

相談者：
はい

大原敬子：
・・わたしは断言してます。
そんなにテーブルの上が・・綺麗であるはずがないんですね。

相談者：
・・うん、ふん、はい

大原敬子：
・・家で、もう一回確認してみて下さいますか？

相談者：
はい、はい

大原敬子：
あー、そうか。これか、これか、これかと思った時に・・

相談者：
はい

大原敬子：
うちの子が、発達障害ってことで、ひと、一括りにするんではなくって、

相談者：
はい

大原敬子：
どっかで何かをすれば・・

相談者：
はい

大原敬子：
この子は違うんだっていうことを、あなたが・・

相談者：
はい

大原敬子：
心に光を持てると思うんですね。

相談者：
はい

大原敬子：
洗濯もそうです、香りです。

相談者：
はい

大原敬子：
「なんだろ？違う」って、何かしらの自分の今までの世界を変えるには・・

相談者：
はい

大原敬子：
匂いです、これ。

相談者：
・・ふん、はい

大原敬子：
それから、えー、夕飯とか食べますね？

相談者：
はい

大原敬子：
お魚とか、一般、出しますよね？

相談者：
はい

大原敬子：
・・お母さんは、お魚の、か、頭とかなんかを位置をちゃんと、考えて出してます？

相談者：
・・えっと、そうですね、左にして、出してます、はい

大原敬子：
・・お箸も全部？

相談者：
・・お箸は自分で、取って、箸入れから取って・・食べてます。

大原敬子：
出来たらですね？

相談者：
はい

大原敬子：
箸置きを出して、

相談者：
はい

大原敬子：
要するに・・一つの食べる作法・・って順番でしょうかね？

相談者：
はい

大原敬子：
全て世の中は、

相談者：
はい

大原敬子：
順序と、

相談者：
はい

大原敬子：
ルールがあるってことを・・

相談者：
はい

大原敬子：
食べるとこから始まるんですよ。

相談者：
はい

大原敬子：
・・めんどくさくても・・

相談者：
はい

大原敬子：
箸置きでも、フォークでも・・

相談者：
はい

大原敬子：
食事の時の物が・・

相談者：
はい

大原敬子：
その子の・・生活の・・第一歩なんです。

相談者：
はい

大原敬子：
・・それを、していただきたいんです。

相談者：
はい

大原敬子：
あの・・監視とかね？

相談者：
はい

大原敬子：
見張るではなくって。

相談者：
はい

大原敬子：
触れて欲しいんですよね。

相談者：
はい

大原敬子：
で、次に就職です。

相談者：
はい

大原敬子：
就職試験を受けようというエネルギーがあることは絶対信じることです。

相談者：
はい

大原敬子：
その前に、

相談者：
はい

大原敬子：
香りと・・

相談者：
はい

大原敬子：
味覚を・・

相談者：
はい

大原敬子：
味覚は残ってるんですよ、まだ。
あのお洗濯とか云々、
「ほら、この匂いいいでしょ？」って、
「お母さんこの匂い好きなの」とか。

相談者：
はい

大原敬子：
「あれ？これお父さんの匂いね、汗臭いわね」とかって、

相談者：
うーん

大原敬子：
とにかく・・

相談者：
はい

大原敬子：
彼と・・

相談者：
はい

大原敬子：
バカみたいな話なんですけども、

相談者：
はい

大原敬子：
触れて欲しいんです。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
まず今日の、答えは、

相談者：
うん、はい

大原敬子：
「就職どうしましょう？」よりも、

相談者：
はい

大原敬子：
渡れない、登れない・・

相談者：
はい

大原敬子：
そうでしょ？

相談者：
はい

大原敬子：
その、お子さんに、

相談者：
はい

大原敬子：
渡れるように・・

相談者：
はい

大原敬子：
登れるように・・

相談者：
はい

大原敬子：
越ええられるようにすることの、味覚とあれを・・今始めれば、

相談者：
うんはい

大原敬子：
残っていますので。
それが、わたしの今日の答えです。

相談者：
あ、はい

大原敬子：
よろしいでしょうか？ちょっと待って下さいね？

相談者：
はい・・はい

大原敬子：
加藤先生に伺います、先生。

相談者：
はい

（再びパーソナリティ）